in was the nurses non-pharmacologic

in was the nurses non-pharmacological approaches to establish and maintain cooperation with the child with the aim ofgetting procedures done. The nurses emphasized how, through interaction, they tested and adjusted different non-pharmacological methods to optimize cooperation. Nursing literature emphasizes how and to what extent non-pharmacological approaches may reduce children's stress and pain in postoperative pain management(He, Vehvilainen-Julkunen, Polkki, & Pietilii 2007), and what types of non-pharmacological approaches are used by health-care providers to achieve this(He et al., 2011: Polkki et al. 2001).1t is argued that stress and pain are problems of the child and must be relieved by the actions of health-care providers(Polkki et al., 2003; Salantera al 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิธีการพยาบาลไม่ใช่ทางเภสัชวิทยาเพื่อสร้าง และรักษาความร่วมมือกับเด็ก ด้วยวิธี ofgetting เป้าหมายที่ทำได้ พยาบาลเน้นวิธี ผ่านการโต้ตอบ พวกเขาผ่านทดสอบ และปรับปรุงวิธีไม่ใช่ทางเภสัชวิทยาแตกต่างกันเพื่อเพิ่มความร่วมมือ พยาบาลวรรณกรรมเน้นวิธี และวิธีอะไรทางเภสัชวิทยาไม่ใช่ขอบเขตอาจลดความเครียดของเด็กและความเจ็บปวดในการจัดการความเจ็บปวดหลังผ่าตัด (เขา Vehvilainen Julkunen, Polkki และ Pietilii 2007), และชนิดของวิธีการทางเภสัชวิทยาไม่ใช้ โดยผู้ให้บริการดูแลสุขภาพเพื่อให้บรรลุ this(He et al., 2011: Polkki et al. 2001).1t จะโต้เถียงว่า ความเครียดและความเจ็บปวดเป็นปัญหาของเด็ก และต้องได้รับการบรรเทา โดยการกระทำของผู้ให้บริการดูแลสุขภาพ (Polkki et al , 2003 Salantera อัล 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเป็นพยาบาลที่ไม่ใช่วิธีการทางเภสัชวิทยาการสร้างและรักษาความร่วมมือกับเด็กที่มีขั้นตอนการจุดมุ่งหมาย ofgetting ทำ พยาบาลเน้นวิธีการที่ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ที่พวกเขาผ่านการทดสอบและปรับวิธีการที่ไม่ใช่ยาที่แตกต่างกันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพความร่วมมือ วรรณกรรมพยาบาลเน้นวิธีการและสิ่งที่ขอบเขตที่ไม่ใช่ยาวิธีการอาจลดความเครียดของเด็กและความเจ็บปวดในการจัดการความเจ็บปวดหลังการผ่าตัด (เขา Vehvilainen-Julkunen, Polkki และ Pietilii 2007) และสิ่งที่ประเภทของวิธีการที่ไม่ใช่ยาจะถูกใช้โดยการดูแลสุขภาพ ผู้ให้บริการเพื่อให้บรรลุนี้ (เขา et al, 2011:.. Polkki et al, 2001). .1t เป็นที่ถกเถียงกันว่าความเครียดและความเจ็บปวดเป็นปัญหาของเด็กและจะต้องโล่งใจโดยการกระทำของผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพ (Polkki et al, 2003 ; Salantera อัล 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นพยาบาลไม่ใช้วิธีการสร้างและรักษาความร่วมมือกับเด็กที่มีจุดมุ่งหมายสูตรที่แท้ขั้นตอนทำ พยาบาลที่เน้นวิธีการ ผ่านปฏิสัมพันธ์ พวกเขาทดสอบและปรับใช้วิธีการที่แตกต่างกันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรความร่วมมือ วรรณกรรมพยาบาลเน้นวิธีการและสิ่งที่ขอบเขตไม่ใช้วิธี อาจช่วยลดความเครียดและความเจ็บปวดของเด็กในการระงับปวดหลังผ่าตัด ( เขา vehvilainen julkunen polkki & pietilii , 2007 ) และชนิดที่ไม่ใช้วิธีที่ถูกใช้โดยผู้ให้บริการดูแลสุขภาพเพื่อให้บรรลุนี้ ( เขา et al . , 2011 : polkki et al . 2001 ) 1t เป็นแย้งว่าความเครียดและความเจ็บปวดเป็นปัญหาของเด็ก และต้องผ่อนคลายโดยการกระทำของผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพ ( polkki et al . , 2003 ; salantera al 1999 )