Moreover, all students receive the

Moreover, all students receive the same quality of
instruction because there is no dependence on a specific
teacher, as well as e-learning reaches a wider target audience by
engaging learners who have difficulty attending conventional
classroom training because they are [11]: geographically
dispersed with limited time and/or resources to travel; busy
with work or family commitments which do not allow them to
attend courses on specific dates with a fixed schedule; located
in conflict and post-conflict areas and restricted in their
mobility because of security reasons; limited from participating
in classroom sessions because of cultural or religious beliefs;
facing difficulties with real-time communication (e.g. foreign
language learners or very shy learners).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนได้รับการได้รับ คำแนะนำเพราะไม่พึ่งพาการ ครู ตลอดจนการศึกษาถึงกลุ่มเป้าหมายกว้างขึ้นด้วย ห้องเรียนที่มีปัญหาในการเรียนปกติ ห้องเรียนฝึกอบรมเนื่องจาก [11]: กันทางภูมิศาสตร์ กระจาย ด้วยเวลาจำกัดและ/หรือทรัพยากรในการเดินทาง ไม่ว่าง ผูกพันครอบครัวซึ่งไม่อนุญาตให้มี เข้าร่วมหลักสูตรในวันหนึ่ง ๆ มีกำหนดเวลา ตั้งอยู่ ในพื้นที่ความขัดแย้งและความขัดแย้งหลัง และจำกัดในการ ความคล่องตัวเนื่องจากเหตุผลด้านความปลอดภัย จำกัด(มหาชน)จากการเข้าร่วม ในรอบเวลาเรียนเนื่องจากความเชื่อทางวัฒนธรรม หรือศาสนา เผชิญความยากลำบากกับการสื่อสารแบบเรียลไทม์ (เช่นต่างประเทศ เรียนภาษาหรือเรียนที่ขี้อายมาก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้นักเรียนทุกคนได้รับมีคุณภาพเดียวกันของการเรียนการสอนเนื่องจากมีการพึ่งพาอาศัยกันไม่เกี่ยวกับเฉพาะครูเช่นเดียวกับe-learning ถึงกลุ่มเป้าหมายที่กว้างขึ้นโดยผู้เรียนมีส่วนร่วมที่มีปัญหาในการเข้าร่วมการชุมนุมฝึกอบรมในห้องเรียนเพราะพวกเขา[11]: ภูมิศาสตร์แยกย้ายกันไปที่มีเวลา จำกัด และ / หรือทรัพยากรที่จะเดินทางไป; ยุ่งกับการทำงานหรือภาระผูกพันในครอบครัวที่ไม่ได้ช่วยให้พวกเขาเข้าร่วมหลักสูตรในวันที่เฉพาะเจาะจงกับตารางเวลาคงที่ ตั้งอยู่ในความขัดแย้งและพื้นที่หลังความขัดแย้งและ จำกัด ของพวกเขาในการเคลื่อนไหวเพราะเหตุผลด้านความปลอดภัย; จำกัดจากการเข้าร่วมในห้องเรียนเพราะความเชื่อทางวัฒนธรรมหรือศาสนาประสบปัญหากับการสื่อสารแบบ real-time (เช่นต่างประเทศเรียนภาษาหรือเรียนขี้อายมาก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนได้รับคุณภาพเดียวกันของ
สอน เพราะไม่มีการพึ่งพาครูเฉพาะ
เช่นเดียวกับการเรียนรู้ถึงกลุ่มเป้าหมายที่กว้างขึ้น โดยการมีส่วนร่วมของผู้เรียนที่มีความยาก

เรียนในชั้นเรียนปกติเพราะพวกเขา [ 11 ] :
กระจายตัวทางภูมิศาสตร์ด้วยเวลาที่จำกัด และ / หรือ ทรัพยากรท่องเที่ยว ; วุ่นวาย
งานหรือภาระทางครอบครัว ซึ่งไม่อนุญาตให้พวกเขาที่จะ
เข้าร่วมหลักสูตรในวันที่เฉพาะเจาะจงกับตารางเวลาคงที่ อยู่ในความขัดแย้งและการโพสต์ความขัดแย้งพื้นที่

และ จำกัด ในการเคลื่อนไหวของพวกเขาเพราะเหตุผลการรักษาความปลอดภัย จำกัด จากการเข้าร่วมในการประชุมห้องเรียน
เพราะความเชื่อทางศาสนา หรือวัฒนธรรม ;
ปัญหากับการสื่อสารแบบเรียลไทม์ (
ต่างประเทศ เช่นเรียนภาษาหรือเรียนขี้อายมาก )