Children with ID scored significantl

Children
with ID scored significantly lower on all physical fitness tests than typically developing children. These abilities
were
associated with decreased level of intellectual functioning, thus children with borderline ID scored better on balance
and
endurance than children with mild ID. It was found that improvement of physical fitness was closely related to physical
exercise.
Results of this research indicated that carefully designed and targeted physical activity program could significantly
influence
development of physical fitness in children with ID. The research emphasized the importance of carefully tailoring
the
exercise programs to the needs and abilities of each individual child with the aim of developing and improving his or her
physical
fitness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็ก มีรหัสคะแนนต่ำบนทดสอบ fitness ทางกายภาพทั้งหมดกว่าจะพัฒนาเด็ก significantly ความสามารถเหล่านี้ถูก เชื่อมโยงกับระดับที่ลดลงของการทำงานทางปัญญา ดังนั้นเด็ก มีรหัสเส้นขอบคะแนนดียอดดุลและ ความอดทนมากกว่าเด็กอ่อนรหัส พบว่า ของจริง fitness มีสัมพันธ์ใกล้ชิดกับทางกายภาพออกกำลังกาย ผลการวิจัยนี้ระบุที่ออกแบบอย่างพิถีพิถัน และโปรแกรมกิจกรรมเป้าหมายทางกายภาพสามารถ significantlyinfluence การพัฒนาทางกายภาพ fitness ในเด็กที่มีรหัส งานวิจัยที่เน้นความสำคัญของการปรับปรุงอย่างระมัดระวังที่ ออกกำลังกายโปรแกรมกับความต้องการและความสามารถของเด็กแต่ละคนแต่ละตัว มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนา และปรับปรุงของเขาหรือเธอมีอยู่จริง fitness

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็ก
กับ ID คะแนน signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อลดลงในการทดสอบทั้งหมด tness ทางกายภาพมากกว่าจึงมักจะพัฒนาเด็ก เหล่านี้มีความสามารถ

ที่เกี่ยวข้องกับระดับของการทำงานลดลงทางปัญญา ดังนั้นเด็กที่มีเส้นเขตแดน ID คะแนนดีกว่า

สมดุลและความอดทนมากกว่าเด็กอ่อนบัตร พบว่า การปรับปรุงทางกายภาพจึง tness ก็เกี่ยวข้องกับการออกกําลังกาย

ผลของการวิจัยพบว่า การออกแบบอย่างระมัดระวังและเป้าหมายการออกกำลังกายโปรแกรมสามารถ signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อ uence

ในการพัฒนาflทางกายภาพจึง tness ในเด็กที่มี id ของการวิจัยเน้นๆ

สำหรับการออกกำลังกายกับความต้องการและความสามารถของเด็กแต่ละคน แต่ละคน มีเป้าหมายในการพัฒนาและปรับปรุง ของเขาหรือเธอ
พลศึกษา
จึง tness .