i. instructional and lesson plannin

i. instructional and lesson planning specific to content areas;
ii. the integration of technology in the teaching/learning process;
iii. the utilisation of classroom assessment as a strategy to promote learning;
iv. the use of action research as a viable strategy to develop sound
teaching/learning practices; and
v. the utilisation of pedagogical knowledge grounded in the theory of
constructivism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

i. การเรียนการสอนและบทเรียนการวางแผนเฉพาะในพื้นที่เนื้อหาii. การบูรณาการเทคโนโลยีในกระบวนการเรียนการสอนiii. การใช้ประโยชน์ของห้องเรียนการประเมินผลกลยุทธ์การส่งเสริมการเรียนรู้iv. การใช้การวิจัยปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์ในการพัฒนาเสียงการเรียนการสอนแนวทางปฏิบัติ และv. การใช้สอนความรู้บนพื้นฐานของทฤษฎีศิลปะเค้าโครง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผม. การเรียนการสอนและการเรียนการวางแผนที่เฉพาะเจาะจงไปยังพื้นที่เนื้อหา
II การบูรณาการเทคโนโลยีในกระบวนการเรียนการสอน / การเรียนรู้นั้น
III การใช้ประโยชน์จากการประเมินในชั้นเรียนเป็นกลยุทธ์ในการส่งเสริมการเรียนรู้นั้น
IV การใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์ที่มีศักยภาพในการพัฒนาเสียง
การเรียนการสอน / การปฏิบัติเรียนรู้ และ
V การใช้ประโยชน์จากความรู้สอนสายดินในทฤษฎีของ
constructivism