The intra-curricular approach, also

The intra-curricular approach, also known as the curricular integration or embedded approach, is defined by the Association of College and Research Libraries (ACRL) Information Literacy Competency Standards for Higher Education as being “woven into the curriculum’s content,structure and sequence” (Association of College and Research Libraries, 2001,p. 5).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการภายในหลักสูตรที่เรียกว่าเป็นการบูรณาการหลักสูตรหรือวิธีการฝังตัวจะถูกกำหนดโดยสมาคมวิทยาลัยและการวิจัยห้องสมุด (acrl) ข้อมูลความรู้มาตรฐานความสามารถเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นว่าเป็น "ทอเป็นเนื้อหาโครงสร้างหลักสูตรและลำดับ" ( สมาคมวิทยาลัยและการวิจัยห้องสมุด 2001 พี. 5).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีเสริมภายใน เป็นการรวมเสริมหรือวิธีการฝังตัว ถูกกำหนด โดยสมาคมวิทยาลัยและห้องสมุดวิจัย (ACRL) ข้อมูลมาตรฐานวัดสมรรถนะสำหรับศึกษาเป็นการ "ทอลงในเนื้อหาของหลักสูตร โครงสร้าง และลำดับ" (สมาคมวิทยาลัยและห้องสมุดวิจัย 2001, p. 5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภายใน กิจกรรมนอกหลักสูตรวิธีการ,นอกจากนั้นยังรู้จักกันในชื่อที่เป็นกิจกรรมนอกหลักสูตรการประกอบหรือที่ฝังตัวอยู่ใกล้เข้ามาเป็นที่กำหนดโดยการเชื่อมโยงของวิทยาลัยและการวิจัย,ไลบรารี( acrl )ข้อมูลพื้นฐานความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะที่เป็น"ทอเข้าไปในหลักสูตรของเนื้อหา,และโครงสร้างตามลำดับ"(การเชื่อมโยงของวิทยาลัยการวิจัยและไลบรารี, 2001 , p . 5 )..