EmpathyA great teacher is sensitive

Empathy

A great teacher is sensitive to their students’ needs. On a child’s first day of kindergarten, when they are crying for their parents and refusing to participate in class, a great teacher sits with them until they calm down. In middle school, when a child enters adolescence, overwhelmed by learning --- not just academics, but learning about themselves --- a great teacher is patient, understanding and available to talk. And in high school and college, when faced with the task of planning their future, a student looks for a teacher to provide insight and wisdom.

Enthusiasm

Why should a student be excited about learning when their teacher is not excited about teaching? No teacher can be great without loving what they do. To excite and inspire a student requires excitement and a passion for the material itself. Enthusiasm is contagious. All it takes for a student to get excited about going to class is a teacher who is excited and whose positive energy fills the classroom.

Creativity

Creativity is key to captivating a student. So often when someone reflects on their education, they remember a particular moment in the classroom that stayed with them. They remember when a teacher turned the table of elements into a rap or used an episode of The Real World to illustrate an invaluable life lesson. They remember the group projects that involved more painting than writing, the role-plays and the fun games to test their knowledge. Showing a student something they haven’t seen before --- even showing them something familiar but in a new way --- is the surest way to leave an impression that lasts for years.

Dedication

A great teacher must be dedicated to their students, with an unwavering commitment to their education and well being. It’s easy to be enthusiastic about teaching when things are going well --- but teaching isn’t always easy. Like with any job, teachers occasionally have their bad days, but a dedicated teacher realizes the rewards of teaching are far more important. In the face of frustration, a dedicated teacher continues trying to reach each of their students, and they exercise the patience needed to ensure that a disinterested student still learns. This requires being flexible and adapting to each student. A great teacher never gives up.

Discipline

When it comes to teaching, many people associate strictness with unpopularity. On the other hand, some adults look back on their education and remember their strictest teachers as some of their best. How can this be? The truth is there are ways to enforce rules without being too strict. While it’s important to establish trust and communication with students, it’s also important to bring structure and organization to the classroom. Having fair expectations of students ensures they learn how to prioritize, manage their time and listen attentively. A great teacher imposes rules and makes demands of their students, but in a way that is not intimidating. Having structure in the classroom does not have to include being overly strict, and over time students appreciate the value of discipline.

One of the truest marks of a great teacher is the ability to bring out the best in students. A great teacher recognizes their students’ potential to become great people, and they inspire them to be just that.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอาใจใส่ครูดีมีความไวต่อความต้องการของนัก ในวันแรกของเด็กของอนุบาล เมื่อพวกเขากำลังร้องไห้สำหรับครอบครัว และปฏิเสธที่จะเข้าร่วมในชั้นเรียน ครูดีอยู่กับพวกเขาจนกว่าพวกเขาสงบลง ในโรงเรียนมัธยมต้น เมื่อเด็กเข้าสู่วัยรุ่น จม โดยการเรียน รู้--ไม่เพียงแต่นักวิชาการ แต่การเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง---ครูดีคือผู้ป่วย ความเข้าใจ และสามารถพูดคุย และในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัย เมื่อต้องเผชิญกับภารกิจการวางแผนอนาคตของพวกเขา นักเรียนดูครูให้เข้าใจและภูมิปัญญาความกระตือรือร้นทำไมนักเรียนควรเรียนรู้สึกตื่นเต้นเมื่อครูไม่สอนตื่นเต้น ได้ครูไม่ดีไม่รักทำอะไร เพื่อกระตุ้น และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนต้องการความตื่นเต้นและความรักสำหรับตัวเอง ความกระตือรือร้นติดต่อได้ ทั้งหมดที่ใช้สำหรับนักเรียนเพื่อได้ตื่นเต้นไปเรียนเป็นครูที่ตื่นเต้น และพลังงานบวกกรอกข้อมูลห้องเรียนความคิดสร้างสรรค์สร้างสรรค์เป็นกุญแจน่ารักนักเรียน บ่อยเมื่อคนสะท้อนให้เห็นถึงในการศึกษาของพวกเขา พวกเขาจำครู่เฉพาะในห้องเรียนที่อยู่กับพวกเขา พวกเขาจำได้ว่า เมื่อครูเปิดตารางองค์ประกอบเป็นราบ หรือใช้การตอนโลกจริงแสดงเป็นบทเรียนชีวิตที่ล้ำค่า พวกเขาจำกลุ่มโครงการที่เกี่ยวข้องกับภาพวาดเพิ่มเติมมากกว่าการเขียน การ role-plays และความสนุกสนาน เกมเพื่อทดสอบความรู้ แสดงให้นักเรียนบางสิ่งบางอย่างที่ไม่เคยเห็นมา ก่อน---แม้แต่แสดงออกบางสิ่งบางอย่างที่คุ้นเคย แต่ แบบใหม่---เป็นวิธีแน่นอนที่สุดไปที่เวลาปีอุทิศตนครูดีต้องทุ่มเทเพื่อนักศึกษา มีความมุ่งมั่นที่ไม่เปลี่ยนใจเพื่อการศึกษาและความเป็นอยู่ มันเป็นเรื่องง่ายที่จะกระตือรือร้นเกี่ยวกับสอนสิ่งที่เป็นไปดี--- แต่จะไม่สอนง่าย เหมือนกับงาน ครูบางครั้งมีวันไม่ดีของพวกเขา แต่เฉพาะครูตระหนักได้รับการสอนมีความสำคัญมาก หน้าแห้ว ครูทุ่มเทยังคงพยายามเข้าถึงนักศึกษาแต่ละ และพวกเขาออกกำลังกายความชำนาญที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า นักศึกษาสถาปัตยกรรมยังคงเรียนรู้ ต้องมีความยืดหยุ่น และสมดุลแก่นักศึกษา ครูที่ดีไม่ให้ขึ้นวินัยเมื่อมาถึงการเรียนการสอน หลายคนเชื่อมโยง strictness กับ unpopularity ในทางกลับกัน ผู้ใหญ่บางคนดูย้อนกลับไปในการศึกษา และจำครูที่เข้มงวดที่สุดของพวกเขาเป็นของดีที่สุด นี้ได้อย่างไร ความจริงก็คือ มีวิธีการบังคับใช้กฎไม่ มีการเข้มงวดเกินไป ในขณะที่จะต้องสร้างความน่าเชื่อถือและการสื่อสารกับนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่จะนำโครงสร้างและองค์กรการเรียน มีความคาดหวังที่ดีของนักเรียนเราช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิธีการจัดลำดับความสำคัญ จัดการกับเวลา และสดับตรับฟัง ที่ครูกำหนดกฎ และทำให้ความต้องการ ของนักเรียนของพวกเขา แต่ ในแบบที่ไม่สับสน มีโครงสร้างในห้องเรียนไม่จำเป็นต้องมีการเข้มงวดมากเกินไป และช่วงเวลา เรียนคุณค่าของวินัยหนึ่งหมาย truest ของครูที่ดีคือความสามารถในการนำมาออกดีที่สุดนักเรียน ครูที่ดีรู้จักศักยภาพของนักเรียนเป็น คนดี และพวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้เป็นเพียงที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอาใจใส่ครูที่ดีมีความไวต่อความต้องการของนักเรียน ในวันแรกของเด็กอนุบาลเมื่อพวกเขาจะร้องไห้สำหรับพ่อแม่ของพวกเขาและปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วมในชั้นเรียนครูที่ดีนั่งอยู่กับพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะสงบลง ในโรงเรียนมัธยมเมื่อเด็กเข้าสู่วัยรุ่นจมโดยการเรียนรู้ --- ไม่ได้เป็นเพียงนักวิชาการ แต่การเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง --- เป็นครูที่ดีคือผู้ป่วยเข้าใจและพร้อมที่จะพูดคุย และในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยเมื่อต้องเผชิญกับงานของการวางแผนอนาคตของพวกเขาเป็นนักเรียนมองหาครูที่จะให้ข้อมูลเชิงลึกและภูมิปัญญา. ความกระตือรือร้นทำไมนักเรียนควรจะตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้เมื่อครูของพวกเขาไม่รู้สึกตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนการสอน? ครูไม่สามารถที่ดีโดยปราศจากความรักในสิ่งที่พวกเขาทำ เพื่อกระตุ้นและสร้างแรงบันดาลใจนักเรียนต้องใช้ความตื่นเต้นและความหลงใหลในวัสดุตัวเอง ความกระตือรือร้นเป็นโรคติดต่อ ทั้งหมดจะใช้เวลาสำหรับนักเรียนที่จะได้รับความตื่นเต้นเกี่ยวกับไปเรียนเป็นครูที่รู้สึกตื่นเต้นและมีพลังงานบวกเติมห้องเรียน. ความคิดสร้างสรรค์ความคิดสร้างสรรค์เป็นกุญแจสำคัญที่จะน่ารักนักเรียน ดังนั้นเมื่อมีคนมักจะสะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาของพวกเขาพวกเขาจำช่วงเวลาหนึ่งในห้องเรียนที่อยู่กับพวกเขา พวกเขาจำได้ว่าเมื่อครูหันตารางขององค์ประกอบไปเคาะหรือใช้บทของโลกแห่งความจริงเพื่อแสดงให้เห็นบทเรียนชีวิตที่ทรงคุณค่า พวกเขาจำได้ว่ากลุ่มโครงการที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพมากกว่าการเขียนบทละครบทบาทและเกมสนุกกับการทดสอบความรู้ของพวกเขา แสดงสิ่งที่นักเรียนจะไม่ได้เห็นมาก่อน --- แม้กระทั่งการแสดงพวกเขาสิ่งที่คุ้นเคย แต่ในวิธีการใหม่ --- เป็นวิธีที่ surest ที่จะออกจากความประทับใจที่มีระยะเวลานานหลายปี. อุทิศครูที่ดีจะต้องทุ่มเทให้กับนักเรียนของพวกเขา ด้วยความมุ่งมั่นเพื่อการศึกษาและความเป็นอยู่ของพวกเขา มันเป็นเรื่องง่ายที่จะกระตือรือร้นเกี่ยวกับการเรียนการสอนเมื่อสิ่งที่จะไปได้ดี --- แต่การเรียนการสอนไม่ได้ง่ายเสมอ เช่นเดียวกับงานใด ๆ ครูบางครั้งมีวันที่เลวร้ายของพวกเขา แต่ครูตระหนักถึงผลตอบแทนของการเรียนการสอนที่อยู่ห่างไกลความสำคัญมากขึ้น ในการเผชิญกับความยุ่งยากที่ครูยังคงพยายามที่จะเข้าถึงแต่ละนักเรียนของพวกเขาและพวกเขาออกกำลังกายความอดทนที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนไม่สนใจยังคงเรียนรู้ นี้ต้องมีความยืดหยุ่นและปรับตัวเข้ากับนักเรียนแต่ละคน ครูที่ดีไม่ให้ขึ้น. วินัยเมื่อมันมาถึงการเรียนการสอนหลายคนร่วมเข้มงวดกับไม่เป็นที่นิยม ในทางตรงกันข้าม, ผู้ใหญ่บางคนมองย้อนกลับไปที่การศึกษาของพวกเขาและจำได้ว่าครูที่เข้มงวดของพวกเขาเป็นบางส่วนของที่ดีที่สุดของพวกเขา วิธีนี้สามารถ? ความจริงก็คือมีวิธีการบังคับใช้กฎระเบียบโดยไม่ต้องเข้มงวดเกินไป ในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างความไว้วางใจและการสื่อสารกับนักเรียนก็ยังมีความสำคัญที่จะนำโครงสร้างและองค์กรที่ห้องเรียน มีความคาดหวังที่ยุติธรรมของนักเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเรียนรู้วิธีการจัดลำดับความสำคัญในการจัดการเวลาของพวกเขาและฟังอย่างตั้งใจ ครูที่ดีมีการกำหนดกฎระเบียบและทำให้ความต้องการของนักเรียนของพวกเขา แต่ในทางที่ไม่ได้ข่มขู่ มีโครงสร้างในชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องรวมถึงความเข้มงวดมากเกินไปและกว่าเวลานักเรียนเห็นคุณค่าของการมีวินัย. หนึ่งในเครื่องหมาย truest ของครูที่ดีคือความสามารถที่จะนำมาออกที่ดีที่สุดในนักเรียน ครูที่ดีตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขาของนักเรียนที่จะกลายเป็นคนที่ดีและพวกเขาเป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาเป็นเพียงแค่ว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอาใจใส่

ครูที่ดีมีความไวต่อความต้องการของนักเรียนของพวกเขา ในวันแรกของเด็กอนุบาล เมื่อพวกเขาจะร้องไห้หาพ่อแม่ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ครูผู้ยิ่งใหญ่นั่งกับพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะสงบลง ในโรงเรียน เมื่อลูกเข้าสู่วัยรุ่น อย่างแน่นอน โดยการเรียนรู้ --- ไม่ใช่นักวิชาการ แต่การเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง --- ครูเป็นคนไข้ความเข้าใจ และพร้อมที่จะพูดคุย และในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัย เมื่อเผชิญกับงานวางแผนอนาคตของตนเอง นักเรียนมองครูเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกและภูมิปัญญา

ความกระตือรือร้น

ทำไมนักเรียนตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้เมื่อครูไม่ตื่นเต้นเกี่ยวกับการสอน ? ครูไม่เก่งได้โดยปราศจากความรักในสิ่งที่พวกเขาทำเพื่อกระตุ้นและสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนมีความตื่นเต้น และความหลงใหลในวัสดุเอง ความกระตือรือร้นเป็นโรคติดต่อ . ทั้งหมดที่ใช้สำหรับนักเรียนที่จะได้รับตื่นเต้นเกี่ยวกับไปเรียนคือ อาจารย์ที่ตื่นเต้นและที่พลังงานบวกเติม



เรียน ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์เป็นคีย์น่ารักนักเรียน บ่อยครั้งที่ใครบางคนสะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาของพวกเขาพวกเขาจดจำช่วงเวลาเฉพาะในชั้นเรียนที่ อยู่กับพวกเขา เขาจำได้ว่าเมื่อครูเปลี่ยนองค์ประกอบของตารางลงใน rap หรือใช้ตอน โลกจริงแสดงให้เห็นถึงบทเรียนชีวิตที่ล้ำค่า พวกเขาจำโครงการกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับภาพวาดมากกว่าการเขียนบทบาทเล่น และเกมส์สนุกๆ เพื่อทดสอบความรู้การแสดงนักเรียนสิ่งที่พวกเขาไม่เคยเห็นมาก่อน . . . แม้แต่การแสดงบางอย่างที่คุ้นเคยแต่ใน --- วิธีใหม่เป็นวิธีที่ surest เพื่อสร้างความประทับใจที่กินเวลาหลายปี ทุ่มเทมาก



ครูต้องทุ่มเทเพื่อให้นักเรียนที่มีความมุ่งมั่นแน่วแน่ต่อการศึกษาและถูกดีมันง่ายที่จะกระตือรือร้นเกี่ยวกับการสอน ถ้าทุกอย่างไปได้ดี --- แต่สอนไม่ได้ง่ายเสมอ ชอบกับงานใด ครู บางครั้งก็ร้าย แต่ให้ครูตระหนักถึงผลตอบแทนจากการสอนเป็นสำคัญมากกว่า ในหน้าของเสียง โดยเฉพาะครูยังคงพยายามที่จะเข้าถึงแต่ละของนักเรียนของพวกเขาและพวกเขาใช้ความอดทนจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนไม่สนใจยังคงเรียนรู้ นี้ต้องมีการยืดหยุ่นและปรับให้นักเรียนแต่ละคน ครูที่ดีไม่เคยยอมแพ้

วินัย

เมื่อมันมาเพื่อการสอน หลายคนเชื่อมโยงความโหดกับ unpopularity . บนมืออื่น ๆที่ผู้ใหญ่บางคนมองกลับไปในการศึกษาของพวกเขาและจำได้เข้มงวดครูเป็นบางส่วนของที่ดีที่สุดของพวกเขาวิธีนี้สามารถ ? ความจริงก็คือมีวิธีการบังคับใช้กฎโดยไม่ต้องถูกเข้มงวดเกินไป ในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างความไว้วางใจและการสื่อสารกับนักเรียน นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำโครงสร้างองค์กร และห้องเรียน มีความคาดหวังที่ยุติธรรมของนักเรียนช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิธีการจัดลำดับความสำคัญจัดการเวลาของตนเอง และฟังอย่างตั้งอกตั้งใจการเป็นครูที่ดีได้กำหนดกฎและทำให้ความต้องการของนักเรียนของพวกเขา แต่ในทางที่ไม่น่าวิตก มีโครงสร้างในชั้นเรียนไม่ต้องรวมถึงการเข้มงวดมากเกินไป และเวลานักเรียนรู้คุณค่าของวินัย

หนึ่งของเครื่องหมาย truest ของครูที่ดีคือความสามารถที่จะนำออกที่ดีที่สุดในนักเรียนครูที่ดีตระหนักถึงศักยภาพของนักเรียนให้เป็นคนดี และสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเป็นเพียงที่ .