plan for residential stability; how

plan for residential stability; how to deal with
guardianship and assist the person with a
disability with life choices; and how to
develop a will and plan an estate (Etmanski,
2000). Many programs for aging caregivers
have been created. Although few of these
programs have been evaluated, most anecdotal
reports on long-term planning suggest that
these approaches are helpful (Heller, 2000).
In addition, one small controlled study of
long-term planning indicated that older
families who participated in a program were
more likely to establish special needs trusts,
to look into residential placement, and to put
their desires for the future of the person with
a disability in writing (Heller & Caldwell,
2006). Practitioners working with young
children should know that these types of
programs are available and may be particularly
beneficial to older families.
Interventions specific to gender, age, and
ethnicity of caregiver
Another consideration in planning
interventions for caregivers is whether all
family caregivers will benefit from the same
types of interventions. As the review of
literature suggests, fathers may have very
different concerns and needs from mothers
and grandparents may have different needs
from parents. Parents may have different
needs across cultures. Interventions such as
support groups that are specifically for
custodial grandparents, fathers, or parents of
a particular cultural group may have particular
value.
For example, one controlled study
examined a specific intervention for
grandparents caring for a child with a
disability. This intervention focused on
support groups, which provided both support
and education about services available to
children with disabilities. The support groups
were effective in reducing depressive
symptomology and improving a sense of
mastery as compared to the control group

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนความมั่นคงอาศัย วิธีการจัดการกับguardianship และช่วยบุคคลที่มีความพิการที่เลือกชีวิต และวิธีการจะพัฒนา และวางแผน (Etmanski ที่ดิน2000) หลายโปรแกรมสำหรับอายุเรื้อรังสร้างแล้ว แม้ว่าไม่กี่เหล่านี้เล็ก ๆ สุด ค่าของโปรแกรมได้รายงานเกี่ยวกับการวางแผนระยะยาวแนะนำที่วิธีเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ (Heller, 2000)นอกจากนี้ เล็กหนึ่งควบคุมการศึกษาการวางแผนระยะยาวที่ระบุเก่าครอบครัวที่เข้าร่วมในโปรแกรมได้ยิ่งสร้างความน่าเชื่อถือ ความต้องการพิเศษมองเข้าไปในตำแหน่งที่อยู่อาศัย และใส่ความปรารถนาสำหรับอนาคตของบุคคลที่มีทุพพลภาพในการเขียน (Heller และคาลด์เวลล์2006) . ผู้ที่ทำงานกับเด็กเด็กควรรู้ว่าดังโปรแกรมที่มีอยู่ และอาจโดยเฉพาะอย่างยิ่งประโยชน์ต่อครอบครัวเก่าการแทรกแซงเฉพาะเพศ อายุ และเชื้อชาติของภูมิปัญญาพิจารณาอื่น ๆ ในการวางแผนเป็นการแทรกแซงการเรื้อรังหรือไม่ทั้งหมดเรื้อรังที่ครอบครัวจะได้รับประโยชน์จากเดียวกันชนิดของงานวิจัย เป็นการทบทวนแนะนำวรรณกรรม พ่ออาจมีมากข้อสงสัยต่าง ๆ และความต้องการจากแม่ปู่ย่าตายายอาจมีความแตกต่างกันจากพ่อแม่ ผู้ปกครองอาจแตกต่างกันต้องข้ามวัฒนธรรม งานวิจัยเช่นสนับสนุนกลุ่มที่เฉพาะสำหรับcustodial ปู่ย่าตายาย บรรพบุรุษ หรือผู้ปกครองของกลุ่มวัฒนธรรมเฉพาะอาจมีเฉพาะค่าตัวอย่าง หนึ่งควบคุมการศึกษาการแทรกแซงที่เฉพาะสำหรับการตรวจสอบสำหรับเด็กที่มีปู่ย่าตายายพิการ แทรกแซงนี้เน้นกลุ่มสนับสนุน ซึ่งให้การสนับสนุนทั้งและศึกษาเกี่ยวกับการใช้บริการเด็กพิการ กลุ่มสนับสนุนมีประสิทธิภาพในการลด depressivesymptomology และการปรับปรุงความเป็นครูเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วางแผนเพื่อความมั่นคงที่อยู่อาศัย วิธีการจัดการกับผู้ปกครองและให้ความช่วยเหลือคนที่มีความพิการมีทางเลือกชีวิต และวิธีการพัฒนาและวางแผนจะที่ดิน (Etmanski, 2000) หลายโปรแกรมสำหรับผู้ดูแลริ้วรอยได้ถูกสร้างขึ้น แม้ว่าไม่กี่เหล่านี้โปรแกรมที่ได้รับการประเมินประวัติส่วนใหญ่รายงานเกี่ยวกับการวางแผนระยะยาวชี้ให้เห็นว่าวิธีการเหล่านี้จะเป็นประโยชน์(เฮลเลอร์, 2000). นอกจากนี้การศึกษาหนึ่งในการควบคุมเล็ก ๆ ของการวางแผนระยะยาวชี้ให้เห็นว่ามีอายุมากกว่าครอบครัวที่เข้าร่วมในโปรแกรมมีแนวโน้มที่จะสร้างความไว้ใจความต้องการพิเศษจะมองเข้าไปในตำแหน่งที่อยู่อาศัยและที่จะนำความปรารถนาของพวกเขาสำหรับอนาคตของบุคคลที่มีความพิการในการเขียน(เฮลเลอร์และ Caldwell, 2006) ผู้ประกอบการการทำงานร่วมกับหนุ่มสาวที่เด็กควรรู้ว่าเหล่านี้ประเภทของโปรแกรมที่มีอยู่และอาจจะโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวที่มีอายุมากกว่า. การแทรกแซงที่เฉพาะเจาะจงกับเพศอายุและเชื้อชาติของผู้ดูแลการพิจารณาในการวางแผนอีกแทรกแซงสำหรับผู้ดูแลคือว่าทุกผู้ดูแลในครอบครัวจะได้ประโยชน์จากเดียวกันประเภทของการแทรกแซง ในฐานะที่เป็นความคิดเห็นของวรรณกรรมแสดงให้เห็นพ่ออาจจะมีมากความกังวลและความต้องการที่แตกต่างกันจากแม่และปู่ย่าตายายอาจมีความต้องการที่แตกต่างกันจากพ่อแม่ ผู้ปกครองอาจจะมีความแตกต่างกันความต้องการข้ามวัฒนธรรม การแทรกแซงเช่นกลุ่มสนับสนุนที่มีเฉพาะสำหรับปู่ย่าตายายดูแลพ่อหรือพ่อแม่ผู้ปกครองของกลุ่มวัฒนธรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจมีค่า. ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาการควบคุมตรวจสอบการแทรกแซงที่เฉพาะเจาะจงสำหรับปู่ย่าตายายดูแลเด็กที่มีความพิการ การแทรกแซงนี้มุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนกลุ่มที่ให้การสนับสนุนและการศึกษาเกี่ยวกับการบริการที่มีให้กับเด็กที่มีความพิการ กลุ่มสนับสนุนมีประสิทธิภาพในการลดความซึมเศร้าsymptomology และการปรับปรุงความรู้สึกของการเรียนรู้เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนความมั่นคงที่อยู่อาศัย วิธีการจัดการกับ
ผู้ปกครองและช่วยคนที่มีความพิการกับทางเลือกของชีวิต

; และวิธีการพัฒนาและวางแผนธุรกิจ ( etmanski
, 2000 ) หลายโปรแกรมสำหรับผู้ดูแล
อายุได้ถูกสร้างขึ้น แม้ว่าบางส่วนของโปรแกรมเหล่านี้

ได้รับการประเมินรายงาน anecdotal ส่วนใหญ่ในการวางแผนระยะยาวแนะนำว่าวิธีเหล่านี้จะเป็นประโยชน์

( เฮลเลอร์ , 2000 )นอกจากนี้ ขนาดเล็กควบคุมการศึกษาการวางแผนระยะยาวพบว่าเก่า

ครอบครัวที่เข้าร่วมโครงการได้มีโอกาสสร้างไว้ใจ

เข้าไปดูความต้องการพิเศษ การพักอาศัย และใส่
ความปรารถนาของพวกเขาสำหรับอนาคตของบุคคลกับ
ความพิการในการเขียน ( เฮลเลอร์& Caldwell ,
2006 ) . ผู้ที่ทำงานกับเด็กหนุ่ม

ควรทราบว่า ชนิดนี้โปรแกรมพร้อมใช้งาน และอาจเป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โดยเฉพาะ

โดยเฉพาะผู้สูงอายุ เพศ อายุ เชื้อชาติของผู้ดูแลและ

อื่นประกอบการพิจารณาในการวางแผน
คือว่าผู้ดูแลผู้ป่วยผู้ดูแลทั้งหมดจะได้รับประโยชน์จากชนิดเดียวกัน

ของการแทรกแซง . เป็นการทบทวนวรรณกรรม
บ่งบอกบรรพบุรุษอาจมีความกังวลและความต้องการที่แตกต่างกันมาก

จากมารดาและปู่ย่าตายายอาจ
ความต้องการที่แตกต่างจากพ่อแม่ พ่อแม่อาจจะมีความต้องการที่แตกต่างกัน
ข้ามวัฒนธรรม การแทรกแซงเช่น
สนับสนุนกลุ่มที่เป็นเฉพาะสำหรับ
ปู่ย่าตายาย คุมขังบรรพบุรุษหรือพ่อแม่ของ
กลุ่มวัฒนธรรมเฉพาะอาจจะมีเฉพาะค่า
.
ตัวอย่างเช่นหนึ่งควบคุมตรวจสอบการแทรกแซงการศึกษา

ปู่ย่าตายายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการดูแลเด็กด้วย
[กิจกรรมนี้เน้น
กลุ่มสนับสนุน ซึ่งมีทั้งสนับสนุนและการศึกษาเกี่ยวกับบริการ


เด็กพิการ . กลุ่มสนับสนุน

symptomology เป็นประสิทธิภาพในการลดอาการซึมเศร้าและปรับปรุงความรู้สึก
การเรียนรู้เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม