Gibbons (2004) presented compelling

Gibbons (2004) presented compelling reasons for why an organization would want to establish an IR including providing an infrastructure for preservation of digital content, lowering the barrier to document distribution, creating a centralized digital showcase in which research, teaching, and scholarship can be highlighted, and facilitating wider distribution. Yeates (2003) also listed the benefits of Institutional digital repositories, such as: extending the range of knowledge sharing, existing investment in information and content management systems can be leveraged; and more flexible ways of scholarly communication are available. Academic institutions would also reap these benefits. IR proponents argue that they form the infrastructure for a new scholarly publishing paradigm that wrests control away from publishers and puts it back in the hands of the academy, increase visibility, prestige, and public value of contributors, maximize access to the results of publicly funded research, and increase the number and diversity of scholarly materials that are collected and preserved by academic institutions (Crow 2002a, 2002b; Chan 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชะนี (2004) นำเสนอน่าสนใจเหตุผลทำไมองค์กรจะต้องสร้าง IR ให้โครงสร้างพื้นฐานการเก็บรักษาของเนื้อหาดิจิทัล ลดอุปสรรคการแจกเอกสาร สร้างห้องแสดงภาพดิจิตอลแบบรวมศูนย์ที่วิจัย สอน และทุนการศึกษาสามารถเน้น และอำนวยความสะดวกในการกระจายที่กว้างขึ้น Yeates (2003) ยังแสดงประโยชน์ของสถาบันเก็บข้อมูลดิจิตอล เช่น: การขยายช่วงของการแบ่งปันความรู้ การลงทุนที่มีอยู่ในระบบการจัดการข้อมูลและเนื้อหาสามารถมี leveraged วิธีเพิ่มความยืดหยุ่นของการสื่อสารเชิงวิชาการมี สถาบันการศึกษาจะเก็บเกี่ยวผลประโยชน์เหล่านี้ ผู้เสนอ IR เถียงที่ แบบพื้นฐานในการเป็นวิชาการเผยแพร่กระบวนทัศน์ใหม่ที่ wrests ควบคุมจากผู้เผยแพร่ และทำให้กลับมาอยู่ในมือของสถาบันการศึกษา เพิ่มการมองเห็น เพรสทีจ และค่ากลางของ สูงสุดถึงผลการวิจัยรับเงินสาธารณะ และเพิ่มจำนวนและความหลากหลายของวัสดุวิชาการที่รวบรวม และเก็บรักษาไว้ โดยสถาบันการศึกษา (อีกา 2002a , 2002b จัน 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชะนี (2004) นำเสนอเหตุผลที่น่าสนใจว่าทำไมองค์กรที่ต้องการจะสร้าง IR รวมถึงการให้บริการโครงสร้างพื้นฐานสำหรับการเก็บรักษาเนื้อหาดิจิตอลลดอุปสรรคในการจัดทำเอกสารการจัดจำหน่าย, การสร้างการแสดงดิจิตอลส่วนกลางซึ่งในการวิจัยการเรียนการสอนและทุนการศึกษาจะเน้น และอำนวยความสะดวกในการจัดจำหน่ายที่กว้างขึ้น Yeates (2003) ยังระบุถึงประโยชน์ของการเก็บดิจิตอลสถาบันเช่นขยายช่วงของการแบ่งปันความรู้ในการลงทุนในข้อมูลและการจัดการเนื้อหาระบบที่มีอยู่สามารถ leveraged; และวิธีการที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการติดต่อสื่อสารทางวิชาการที่มีอยู่ สถาบันการศึกษาก็จะเก็บเกี่ยวผลประโยชน์เหล่านี้ IR proponents ยืนยันว่าพวกเขาในรูปแบบโครงสร้างพื้นฐานสำหรับกระบวนทัศน์ใหม่ที่ประกาศวิชาการที่ wrests ควบคุมออกไปจากสำนักพิมพ์และทำให้มันกลับมาอยู่ในมือของสถ​​าบันการศึกษา, เพิ่มการแสดงผลศักดิ์ศรีและความคุ้มค่าของประชาชนในการร่วมสมทบเพิ่มการเข้าถึงผลของกองทุนสาธารณะ การวิจัยและการเพิ่มจำนวนและความหลากหลายของวัสดุทางวิชาการที่จะถูกเก็บรวบรวมและเก็บรักษาไว้โดยสถาบันการศึกษา (อีกา 2002a, 2002b; Chan 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชะนี ( 2004 ) ที่นำเสนอน่าสนใจสำหรับเหตุผลที่ทำไมองค์กรต้องการที่จะสร้างและรวมทั้งการให้บริการโครงสร้างพื้นฐานเพื่อรักษาเนื้อหาดิจิตอล ลดอุปสรรคในการกระจายเอกสาร , การสร้างข้อมูลดิจิตอลแสดงซึ่งในการวิจัย การสอน และทุนการศึกษาสามารถเน้นและส่งเสริมกว้างกระจาย เยท ( 2003 ) ยังระบุประโยชน์ของคลังความรู้ดิจิทัลสถาบัน เช่น การขยายช่วงของการแบ่งปันความรู้ ที่มีอยู่ การลงทุนในระบบสารสนเทศและระบบการจัดการเนื้อหาสามารถ leveraged และวิธีการยืดหยุ่นมากขึ้นของการสื่อสารทางวิชาการที่มีอยู่ สถาบันการศึกษาจะได้เก็บเกี่ยวผลประโยชน์เหล่านี้ และผู้เสนอโต้เถียงที่พวกเขาสร้างโครงสร้างพื้นฐานใหม่ทางวิชาการเผยแพร่กระบวนทัศน์ที่ wrests ควบคุมห่างจากสำนักพิมพ์และทำให้มันกลับมาอยู่ในมือของโรงเรียน การมองเห็น เพิ่มศักดิ์ศรีและคุณค่าของประชาชนผู้สนับสนุน ขยายการเข้าถึงผลของเงินอุดหนุนจากการวิจัย และเพิ่มจำนวนและความหลากหลายของวัสดุทางวิชาการที่รวบรวม และเก็บรักษาไว้โดยสถาบันการศึกษา ( อีกา 2002a 2002b ; ชาน , 2004 )