[The city of] Boston did a big fanc

[The city of] Boston did a big fancy report
[with a lot of measures] and put it in the
library and nobody looked at it. It was too
long – it was this thick. So [other jurisdictions]
are able to do it [i.e., to develop performance
measures and report on them], so you
have all that stuff happening. So people I
think, the citizens are starting to expect people
to do that, they expect government to do
that. So it is a bit of an education process.
Provide people with the information and
they react to the information. Now you provide
it they expect it, and then they are seeing
how much better it could be too. And they
give you feedback, so it is an iterative process.
(Office auditor, January 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

[การเมือง] บอสตันได้รายงานแฟนซีขนาดใหญ่[มีมาตรการ] และใส่ในห้องสมุดและไม่มีใครดูได้ มันเกินไปยาว – มันเป็นนี้หนา ดังนั้น [ประเทศอื่น ๆ]สามารถที่จะทำได้ [เช่น การพัฒนาประสิทธิภาพมาตรการและรายงานนั้น], เพื่อคุณสิ่งทั้งหมดที่เกิดขึ้นได้ คนที่ให้ ฉันคิดว่า ประชาชนจะเริ่มคาดหวังคนทำ ที่ว่ารัฐบาลจะทำอย่างไรที่ ดังนั้นจึงเป็นบิตของกระบวนการศึกษาคนมีข้อมูล และพวกเขาตอบสนองข้อมูล ตอนนี้คุณให้มันพวกเขาคาดหวัง แล้ว พวกเขาเห็นดีมากอาจเป็นไป และพวกเขาให้ผลป้อนกลับ ดังนั้นจึงเป็นกระบวนการซ้ำ(สำนักงานผู้ตรวจสอบบัญชี 1998 มกราคม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

[เมือง] บอสตันได้รายงานแฟนซีใหญ่
[ที่มีจำนวนมากของมาตรการ] และวางไว้ใน
ห้องสมุดและไม่มีใครมองมัน มันก็เกินไป
ยาว - มันเป็นหนานี้ ดังนั้น [เขตอำนาจศาลอื่น ๆ ]
มีความสามารถที่จะทำมัน [คือการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานของ
มาตรการและรายงานเกี่ยวกับพวกเขา] เพื่อให้คุณ
มีทุกสิ่งที่เกิดขึ้น ดังนั้นคนที่ผม
คิดว่าประชาชนจะเริ่มคาดหวังว่าคน
ที่จะทำเช่นนั้นพวกเขาคาดหวังว่ารัฐบาลจะทำอย่างไร
ที่ ดังนั้นมันจึงเป็นบิตของกระบวนการการศึกษา.
ให้ผู้ที่มีข้อมูลและการ
ที่พวกเขาตอบสนองต่อข้อมูล ตอนนี้คุณให้
มันที่พวกเขาคาดหวังว่ามันและจากนั้นพวกเขาจะเห็น
วิธีที่ดีมากมันอาจจะมากเกินไป และพวกเขา
ให้ความคิดเห็นดังนั้นจึงเป็นกระบวนการซ้ำ.
(ผู้สอบบัญชีสำนักงานมกราคม 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

[ เมือง ] เมืองบอสตันได้รายงาน
แฟนซีใหญ่มากของมาตรการ ] ใส่
ห้องสมุดและไม่มีใครดูเลย มันเหมือนกัน
ยาว–มันนี้หนา ดังนั้นศาล [ อื่นๆ ]
สามารถทำ [ คือ การพัฒนาการวัดผลการปฏิบัติงานและรายงานให้

] เพื่อให้คุณมีสิ่งที่เกิดขึ้น ดังนั้น คนที่ผม
คิดว่า ประชาชนเริ่มที่จะคาดหวังคน
ที่จะทำแบบนั้นพวกเขาคาดหวังว่ารัฐบาลจะทำ
. ดังนั้นมันเป็นบิตของกระบวนการการศึกษา .
ให้ประชาชนที่มีข้อมูลและ
พวกเขาตอบสนองต่อข้อมูล ตอนนี้คุณให้
มันพวกเขาคาดหวังว่ามันและจากนั้นพวกเขาเห็น
ไรดีกว่า มันอาจจะเหมือนกัน และพวกเขา
ให้ความคิดเห็น มันเป็นกระบวนการของ .
( สำนักงานผู้ตรวจสอบบัญชี มกราคม 2541 )