pressure, effect of mass, etc. in o

pressure, effect of mass, etc. in order to make it better/faster. A single toy can
cover concepts that are otherwise taught in separate lessons throughout the year. Problem-solving
thus can be one of the important methods for science learning. Children use chart, write down
problems, reasons, solutions, that reflect on the science learning taking place. Books on science then
become meaningful and useful that finally structures their thinking. It helps cognitive development of
children and solves many of the pedagogic problems such as application of knowledge, integration of
theory and practice, etc. It is a process from experiencing to organized form of knowledge, rather
finding a method to provide the organized knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความดัน ผลของมวล ฯลฯ เพื่อให้เร็วขึ้น/ดีขึ้น สามารถเล่นเดียวครอบคลุมแนวคิดที่จะสอนหรือในบทแยกตลอดทั้งปี การแก้ปัญหาจึง สามารถเป็นหนึ่งในวิธีสำคัญสำหรับวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ เด็กใช้แผนภูมิ จดบันทึกปัญหา สาเหตุ วิธี แก้ไข ที่แสดงถึงศาสตร์การเรียนรู้การทำ หนังสือวิทยาศาสตร์แล้วเป็นประโยชน์ และมีความหมาย ที่สุดโครงสร้างความคิดของพวกเขา ช่วยพัฒนารับรู้เด็ก และแก้ปัญหาเช่นการประยุกต์ใช้ความรู้ รวม pedagogicทฤษฎี และปฏิบัติ ฯลฯ มันเป็นกระบวนการจากการพบกับแบบฟอร์มการจัดการความรู้ ค่อนข้างค้นหาวิธีการเพื่อให้ความรู้จัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดันผลของมวลและอื่น ๆ เพื่อที่จะทำให้ดีขึ้น / เร็วขึ้น
ของเล่นเดียวสามารถครอบคลุมแนวคิดที่ได้รับการสอนเป็นอย่างอื่นในบทเรียนที่แยกจากกันตลอดทั้งปี
การแก้ปัญหาจึงสามารถเป็นหนึ่งในวิธีการที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เด็กใช้แผนภูมิเขียนลงปัญหาเหตุผลการแก้ปัญหาที่สะท้อนให้เห็นถึงการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้น
หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์แล้วกลายเป็นมีความหมายและมีประโยชน์ที่โครงสร้างในที่สุดก็คิดของพวกเขา มันจะช่วยพัฒนาองค์ความรู้ของเด็กและแก้หลายปัญหาที่สอนเช่นการประยุกต์ใช้ความรู้ที่บูรณาการของทฤษฎีและการปฏิบัติฯลฯ มันเป็นกระบวนการจากประสบการจัดรูปแบบของความรู้ค่อนข้างหาวิธีการที่จะให้ความรู้จัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความดัน , ผลของมวลชน ฯลฯ เพื่อให้มันดีกว่านี้ / เร็ว ของเล่นเดี่ยว
ครอบคลุมแนวคิดที่มิฉะนั้นจะสอนในบทเรียน แยก ตลอดทั้งปี การแก้ปัญหา
จึงสามารถเป็นหนึ่งในวิธีที่สำคัญเพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เด็กใช้แผนภูมิ จด
ปัญหา แก้ไขปัญหา ที่สะท้อนให้เห็นในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สถานที่ถ่าย หนังสือวิทยาศาสตร์แล้ว
มีความหมายและมีประโยชน์ ซึ่งในที่สุดโครงสร้างความคิดของพวกเขา มันช่วยให้พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็ก
และแก้ปัญหาอิสระ เช่น การประยุกต์ความรู้ บูรณาการของ
ทฤษฎีและการปฏิบัติ , ฯลฯ มันเป็นขั้นตอนจากประสบการจัดองค์ความรู้มากกว่า
หาวิธีที่จะให้มีการจัดความรู้