Factors Influencing the Success of Web-based Training forTeachers of T การแปล - Factors Influencing the Success of Web-based Training forTeachers of T ไทย วิธีการพูด

Factors Influencing the Success of

Factors Influencing the Success of Web-based Training for
Teachers of The Secondary Educational Service Area Office 30.

Abstract
The purposes of this descriptive research were to explore Factors Influencing the Success Web-based Training for Teachers
of The Secondary Educational Service Area Office 30.. Participants in this study were 315 teachers of The Secondary
Educational Service Area Office 30 from 2,398 teachers and stratified random sampling method were used to select the
subjects. Data were collected from questionnaires. The descriptive statistics used to analyse data were frequency, percentage,
mean, and standard deviation. The test of assumptions used linear multiple regression equation at the statistically significant
level 0.05. The multiple correlation coefficient (R) was 0.921
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของเว็บฝึกอบรมสำหรับครูของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบริการรอง 30บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษาอธิบายได้ในการ สำรวจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการฝึกสำเร็จเว็บสำหรับครูของรองศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ 30 ... ผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้มีครู 315 ของรองศึกษา 30 สำนักงานพื้นที่บริการจากครู 2,398 และวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม stratified ใช้ต้องการหัวข้อนี้ ได้รวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม สถิติพรรณนาที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมีความถี่ เปอร์เซ็นต์ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานใช้หลายเส้นสมการถดถอยที่สำคัญทางสถิติระดับ 0.05 หลายความสัมพันธ์สัมประสิทธิ์ (R) ถูก 0.921
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของเว็บฝึกอบรม
ครูของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 ตาม

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงพรรณนานี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จเว็บฝึกอบรมสำหรับครู
ของสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 30 . . . . . . . ผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เป็นครูของโรงเรียนมัธยมศึกษา
315สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 30 จาก 1615 ครูและการสุ่มอย่างง่าย แบ่งเป็นใช้เพื่อเลือก
วิชา เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม สถิติเชิงพรรณนาที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่า
ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานใช้สมการถดถอยเชิงเส้นตรงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
.สหสัมพันธ์พหุคูณ ( R ) เท่ากับ 0.921
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: