As a number of the studies reviewed

As a number of the studies reviewed document, institutional studies of
change have been informed by ideas and arguments associated with the study
of social movements. The academic study of organizations and movements
have developed during roughly the same period, but largely independent of
one another (for a review, see McAdam and Scott, 2005). Social movement theorists
have long attended to the processes involved in the awakening and
empowerment of suppressed groups and interests and to the resulting infusion
into a "settled" field of new ideas, of new repertories of action and new forms
of organizing (see Clemens, 1997.; McAdam, 1999; McAdam, McCarthy, and
Zald, 1996a). Whereas numerous social movement theorists have productively
imported ideas regarding processes of mobilizing and the value of organization
building from organizational scholars (e.g., Zald and McCarthy, 1987),
recent years have witnesses the profitable flow of ideas in the other direction from
social movement to organizational scholars (Davis et al., 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการศึกษาทบทวนเอกสาร สถาบันการศึกษาของได้รับแจ้งการเปลี่ยนแปลง โดยคิดและอาร์กิวเมนต์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของการเคลื่อนไหวทางสังคม การศึกษาทางวิชาการขององค์กรและการเคลื่อนไหวได้พัฒนาช่วงประมาณเดียวกัน แต่ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอื่น (ตรวจทาน การ McAdam และสก็อต 2005) Theorists เคลื่อนไหวทางสังคมนานได้เข้าร่วมกับกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการตื่นตัว และอำนาจ ของกลุ่มที่หยุดและสนใจ และคอนกรีตได้ในเขตข้อมูล "ชำระเงิน" ของความคิดใหม่ ของใหม่ repertories ของการกระทำและรูปแบบใหม่จัดระเบียบ (ดู Clemens, 1997.; McAdam, 1999 McAdam แมคคาร์ธี และZald, 1996a) ในขณะที่มีจำนวนมากเคลื่อนไหวสังคม theorists บันเทิงทั้งนำแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการของฟเวอร์และมูลค่าขององค์กรสร้างจากนักวิชาการองค์กร (เช่น Zald และแมคคาร์ธี 1987),ปีล่าสุดมีพยานกระแสกำไรความคิดในทิศทางอื่น ๆ จากความเคลื่อนไหวทางสังคมเพื่อองค์กรนักวิชาการ (Davis et al., 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่จำนวนของการศึกษาการตรวจสอบเอกสารการศึกษาของสถาบัน
การเปลี่ยนแปลงได้รับการแจ้งจากความคิดและความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
ของการเคลื่อนไหวทางสังคม นักวิชาการศึกษาขององค์กรและการเคลื่อนไหว
มีการพัฒนาในช่วงระยะเวลาประมาณเดียวกัน แต่ส่วนใหญ่เป็นอิสระจาก
อีกคนหนึ่ง (เพื่อการตรวจสอบดู McAdam และสก็อต, 2005) ทฤษฎีการเคลื่อนไหวทางสังคม
ได้เข้าร่วมกระบวนการนานในการมีส่วนร่วมในการกระตุ้นและ
เพิ่มขีดความสามารถของกลุ่มเก็บกดและความสนใจและแช่ผล
เป็น "ตัดสิน" สนามของความคิดใหม่ของ repertories ใหม่ของการดำเนินการและรูปแบบใหม่ ๆ
ในการจัดระเบียบ (ดูคลีเมน 1997 . McAdam 1999; McAdam, แมคคาร์และ
Zald, 1996a) ในขณะที่หลายทฤษฎีขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมที่มีประสิทธิภาพ
ความคิดที่นำเข้าเกี่ยวกับกระบวนการของการระดมและมูลค่าขององค์กร
อาคารจากนักวิชาการขององค์กร (เช่น Zald และแมคคาร์, 1987),
ปีที่ผ่านมามีพยานไหลของผลกำไรของความคิดในทิศทางอื่น ๆ จาก
การเคลื่อนไหวทางสังคมเพื่อองค์กร นักวิชาการ (เดวิส et al., 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นหมายเลขของการศึกษาทบทวนเอกสาร สถาบันการศึกษา
เปลี่ยนได้รับแจ้งจากความคิดและเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
ของการเคลื่อนไหวทางสังคม การศึกษาขององค์กรและการเคลื่อนไหว
ได้พัฒนาในช่วงประมาณช่วงเวลาเดียวกัน แต่ส่วนใหญ่เป็นอิสระ
อีกแบบหนึ่ง ( สำหรับรีวิว เห็น mcadam และสก็อต , 2005 ) ทฤษฎีการเคลื่อนไหวทางสังคม
ได้เข้าร่วมกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการปราบปรามกลุ่มกระตุ้นและ
และความสนใจและเกิด infusion
เป็น " ตัดสิน " สนามของความคิดใหม่ของ repertories ใหม่ของรูปแบบใหม่ของการจัดการและ
( เห็น Clemens , 1997 ; mcadam , 1999 ; mcadam McCarthy และ zald
, , , 1996a ) ขณะที่นักทฤษฎีการเคลื่อนไหวทางสังคมมากมายได้งอกงาม
แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการของการนำเข้าและมูลค่าขององค์กร
อาคารจากนักวิชาการขององค์การ เช่น zald และ McCarthy , 1987 )
ที่ผ่านมามีพยานผลกำไรการไหลของความคิดในทิศทางอื่น ๆ จาก
การเคลื่อนไหวทางสังคม นักวิชาการองค์การ ( Davis et al . , 2005 )