3. The researcher collected demographic data of the participants and t การแปล - 3. The researcher collected demographic data of the participants and t ไทย วิธีการพูด

3. The researcher collected demogra

3. The researcher collected demographic data of the participants and the core working group. The researcher distributed the Demographic Data Collection questionnaire to the participants for self-report. These data were used to describe characteristics of the participants, and provide information related to their current and previous sources of education on nosocomial infection and CAUTI prevention.
4. The end of October 2009, the researcher held a workshop to enhance the capacity of the core working group. The core work group were trained by nursing instructors about observational techniques. In addition, the researcher shared knowledge about the PAR process and updated EBP in CAUTI prevention. After that, the core working group and the researcher developed the observational recording form to identify the practices of HCWs related to the guidelines for prevention and control of CAUTI. The observational recording form consisted of 5 parts including
1) catheter insertion, 2) perineal care, 3) urine bag emptying, 4) caring for indwelling urinary catheter insertion, and 5) checklist for urine sample collection. These checklists were then revised according to three experts’ suggestions from the Faculty of Nursing, Chiang Mai University. Additionally, the researcher conducted several meetings with the core working group to share knowledge about focus group discussion and in-depth interview. The researcher together with the core working group developed the focus group discussion guide and in-depth interview guide for use in the next step.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
3. นักวิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงประชากรศาสตร์ของผู้เข้าร่วมและจัดทำหลัก นักวิจัยแจกแบบสอบถามเก็บรวบรวมข้อมูลประชากรผู้เข้าร่วมสำหรับตนเองรายงาน ข้อมูลเหล่านี้ถูกใช้เพื่ออธิบายคุณลักษณะของผู้เข้าร่วม และให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัจจุบัน และก่อนหน้านี้แหล่งที่มาของการศึกษาในโรงพยาบาลติดเชื้อและการป้องกัน CAUTI4. สิ้นสุด 2552 ตุลาคม นักวิจัยจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มกำลังการผลิตของแกนที่ทำงานกลุ่ม กลุ่มการผลิตหลักได้รับการฝึกฝน โดยพยาบาลผู้สอนเกี่ยวกับเทคนิคการสังเกตการณ์ นอกจากนี้ นักวิจัยแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับกระบวนการตรา และปรับปรุง EBP ป้องกัน CAUTI หลังจากนั้น คณะทำงานหลักและนักวิจัยพัฒนาแบบบันทึกสังเกตการณ์ระบุปฏิบัติของ HCWs ที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการป้องกันและควบคุม CAUTI แบบฟอร์มบันทึกสังเกตการณ์ประกอบด้วย 5 ส่วนได้แก่แทรก 1) สายสวน ดูแล 2) ของฝีเย็บ ถุง 3) ปัสสาวะล้าง 4) การดูแล indwelling แทรกสายสวนปัสสาวะ และ 5) รายการตรวจสอบสำหรับเก็บตัวอย่างปัสสาวะด้วย รายการตรวจสอบเหล่านี้ถูกปรับปรุงแล้วตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญในการ 3 จากที่คณะของพยาบาล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นอกจากนี้ นักวิจัยดำเนินการหลายประชุมกับคณะทำงานหลักการแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการสนทนากลุ่มและสัมภาษณ์เชิงลึก นักวิจัยร่วมกับคณะทำงานหลักพัฒนาคู่มือการสนทนากลุ่มและสัมภาษณ์เชิงลึกคู่มือสำหรับใช้ในขั้นตอนถัดไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
3. ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลทางด้านประชากรศาสตร์ของผู้เข้าร่วมและคณะทำงานหลัก ผู้วิจัยได้แจกแบบสอบถามประชากรการเก็บรวบรวมข้อมูลที่จะเข้าร่วมการรายงานตนเอง ข้อมูลเหล่านี้ถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายลักษณะของผู้เข้าร่วมประชุมและให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแหล่งปัจจุบันและก่อนหน้านี้ของพวกเขาจากการศึกษาเกี่ยวกับการติดเชื้อในโรงพยาบาลและการป้องกัน CAUTI.
4 ปลายเดือนตุลาคมปี 2009 นักวิจัยได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มความจุของการทำงานกลุ่มแกน กลุ่มงานหลักที่ได้รับการฝึกอบรมโดยอาจารย์พยาบาลเกี่ยวกับเทคนิคการสังเกตการณ์ นอกจากนี้นักวิจัยที่ใช้ร่วมกันความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ PAR และ EBP การปรับปรุงในการป้องกัน CAUTI หลังจากนั้นคณะทำงานหลักและวิจัยการพัฒนารูปแบบการบันทึกการสังเกตในการระบุการปฏิบัติของ HCWs ที่เกี่ยวข้องกับแนวทางในการป้องกันและควบคุม CAUTI รูปแบบการบันทึกการสังเกตประกอบด้วย 5 ส่วน ได้แก่
1) การแทรกสายสวน 2) การดูแลฝีเย็บ 3) ล้างถุงปัสสาวะ 4) การดูแลทรงสถิตแทรกสายสวนปัสสาวะและ 5) รายการตรวจสอบสำหรับการเก็บตัวอย่างปัสสาวะ รายการตรวจสอบเหล่านี้ได้ถูกแก้ไขแล้วตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญสามจากคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นอกจากนี้ผู้วิจัยได้ดำเนินการประชุมมีหลายกลุ่มแกนการทำงานเพื่อแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการสนทนากลุ่มและการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้วิจัยร่วมกับคณะทำงานหลักของการพัฒนาคู่มือการสนทนากลุ่มและคู่มือการสัมภาษณ์ในเชิงลึกสำหรับการใช้งานในขั้นตอนต่อไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
3 . ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมและหลักการทำงานกลุ่ม ผู้วิจัยได้แจกแบบสอบถามการเก็บข้อมูลส่วนบุคคลไปยังผู้เข้าร่วมสำหรับ 5 . ข้อมูลเหล่านี้ถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายถึงลักษณะของผู้เข้าร่วม และให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัจจุบันและก่อนหน้าแหล่งการศึกษาการติดเชื้อและป้องกัน cauti .4 . สิ้นเดือนตุลาคม 2552 ผู้วิจัยได้จัดเวิร์กช็อปเพื่อเพิ่มขีดความสามารถหลักของการทำงานกลุ่ม หลักกลุ่มงานได้รับการอบรมจากพยาบาลเทคนิคการสังเกต . นอกจากนี้ผู้วิจัยได้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ PAR และปรับปรุง ebp ในการป้องกัน cauti . หลังจากนั้น แกนนำคณะทำงาน และผู้วิจัยได้พัฒนารูปแบบการบันทึกการสังเกตเพื่อระบุวิธีปฏิบัติของ hcws เกี่ยวข้องกับแนวทางการป้องกันและควบคุม cauti . แบบฟอร์มบันทึกสังเกตการณ์ ประกอบด้วย 5 ส่วน ได้แก่1 ) แทรกสายสวน , 2 ) การดูแลฝีเย็บ , 3 ) ถุงปัสสาวะล้าง , 4 ) ดูแล ซึ่งคาไว้ในท่อปัสสาวะ ปัสสาวะใส่สายสวน และ 5 ) รายการตรวจสอบสำหรับการเก็บตัวอย่างปัสสาวะ รายการเหล่านี้แล้วแก้ไขตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน จากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นอกจากนี้ ผู้วิจัยดำเนินการประชุมหลายกับหลักการทำงานกลุ่มเพื่อแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการสนทนากลุ่ม และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้วิจัยร่วมกับแกนนำกลุ่มงานพัฒนาคู่มือและคู่มือการสนทนากลุ่ม การสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อใช้ในขั้นตอนต่อไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: