1. Provides for an increase in Acce

1. Provides for an increase in Access to education for those who otherwise have no other opportunities due to work, family or physical limitations.
2. Provides for a modality of instruction better suited for certain learners.

3. Greater flexibility for scheduling learning-Students can determine time and place of "classtime" .

4. Greater flexibility in location for study-Students can engage course at home or work or on campus or at a library.

5. Distance Education is Learner Centered -DE places responsibility for learning with the learner who must be more active and self directed.

6. Facilitates greater learner-instructor interaction.

7. Increased interaction with classmates.

8. Facilitates Pedagogic Development-Individual Instructor Development.

9. Produces a carry over effect into the regular classroom of imporved pedagogic techniques.

10. Opportunity to develop technology competencies for instructors and learners.

11. Access to global resources and experts via internet communication and Internet resources.

12. Allows for the internationalization of learning opportunities.

13. Centralized resources can produce higher quality materials for distribution .

14. Has the potential to equalize access to education.

Most studies indicate that those taking asynchronous or the fully online classes are within 30 minutes of the campus offering the class online. The reason for their choice of this mode of instruction has more to do with the inability to make a commitment to a fixed time and place. These classes are accessible from anywhere and at anytime, but, for most enrolled, it is the convenience of the temporal availability that has them select the fully online classes. These students are older (over 26 years) and most will work during traditional classroom hours. They require flexible learning schedules. They demand professional development opportunities and classes to help them keep up with today's ever-changing work environment.

Students come to college for various reasons. They could be interested in changing careers, or they might simply want to expand their knowledge base for work or personal reasons. They might want to expand their cultural background, learn a new language, or start a degree program that was postponed due to family or career needs. Their main reason for choosing distance education as a delivery method is that they want to learn at their own pace or at a time and location that is convenient to them.

A majority of distance learning students are female and many are single parents who want to stay close to home for various reasons. They might not be able to afford child care or must care for a confined relative at home. Other students are physically disabled and cannot easily travel to campus.

Some do not have the time, money, or educational background to come to campus. Distance education can capture an audience that has been uninvolved with formal higher education.

In many ways Distance Education makes education accessible and available for many people. In this manner it is particularly well suited to the mission of community colleges.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ให้ในการเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาสำหรับผู้ที่มีโอกาสไม่อื่น ๆ เนื่องจากการทำงาน ครอบครัว หรือข้อจำกัดทางกายภาพ2. ให้สำหรับ modality สอนดีเหมาะสำหรับผู้เรียนบาง3. ยืดหยุ่นสำหรับการจัดตารางเรียนนักเรียนสามารถกำหนดเวลาและสถานที่ "classtime"4. ยืดหยุ่นในการศึกษานักเรียนสามารถเข้าเรียน ที่บ้านหรือที่ทำงาน หรือ ในมหาวิทยาลัย หรือ ในไลบรารี5. จากการศึกษาเป็นความรับผิดชอบสถานที่แปลกของผู้เรียน-เดเรียนกับผู้เรียนที่ต้องใช้งานเพิ่มเติมด้วยตนเองโดยตรง6. อำนวยความสะดวกโต้ตอบผู้เรียนผู้สอนมากขึ้น7. ติดต่อเพิ่มขึ้นกับมล8. ช่วยพัฒนา Pedagogic บุคคลพัฒนาผู้สอน9. สร้างปฏิบัติการมากกว่าผลในห้องเรียนปกติเทคนิค pedagogic imporved10. โอกาสในการพัฒนาความสามารถเทคโนโลยีสำหรับผู้สอนและผู้เรียน11. การเข้าถึงทรัพยากรโลกและผู้เชี่ยวชาญผ่านการสื่อสารอินเทอร์เน็ตและอินเทอร์เน็ตทรัพยากรทาง12. ให้การสนับสนุนการเรียนรู้โอกาส13. ศูนย์กลางทรัพยากรสามารถผลิตวัสดุที่มีคุณภาพสูงสำหรับการกระจาย14. มีศักยภาพในการศึกษาถึงขนาดไม่เท่าส่วนใหญ่การศึกษาบ่งชี้ว่า ผู้การแบบอะซิงโครนัสหรือเรียนออนไลน์อย่างเต็มได้ภายใน 30 นาทีของมหาวิทยาลัยนำเสนอเรียนออนไลน์ เหตุผลสำหรับการเลือกของการเรียนการสอนได้เพิ่มเติมกับไม่สามารถทำให้มั่นคงเวลาและสถานที่ คลาสที่เหล่านี้จะสามารถเข้าถึง จากที่ใดก็ได้ และที่ได้ตลอดเวลา แต่ สำหรับลงทะเบียนมากที่สุด แห่งพร้อมใช้งานชั่วคราวที่มีให้เลือกเรียนออนไลน์ทั้งหมด นักเรียนเหล่านี้จะเก่า (กว่า 26 ปี) และส่วนใหญ่จะทำงานในชั่วโมงเรียนแบบดั้งเดิม พวกเขาต้องมีตารางเรียนแบบยืดหยุ่น พวกเขาต้องการโอกาสในการพัฒนาอาชีพและเรียนเพื่อช่วยในการติดตามเปลี่ยนแปลงบรรยากาศการทำงานวันนี้ นักเรียนมาถึงวิทยาลัยสำหรับเหตุผลต่าง ๆ พวกเขาอาจจะสนใจในการเปลี่ยนอาชีพ หรือพวกเขาอาจเพียงแค่ต้องขยายฐานความรู้ของพวกเขาสำหรับการทำงานหรือเหตุผลส่วนตัว พวกเขาอาจต้อง การขยายของพื้นหลังทางวัฒนธรรม เรียนภาษาใหม่ เริ่มต้นปริญญาที่ถูกเลื่อนออกไปเนื่องจากครอบครัว หรือต้องการอาชีพ เหตุผลหลักของการศึกษาทางไกลเป็นวิธีการจัดส่งที่เลือกได้ว่า ต้องการเรียนรู้ ที่ก้าวของตนเอง ในเวลาและสถานที่สะดวกไป ส่วนใหญ่ห้องเรียนนักเรียนหญิง และหลายครอบครัวเดียวที่ต้องการพักบ้านเหตุผลต่าง ๆ พวกเขาไม่อาจสามารถดูแลเด็ก หรือต้องดูแลญาติที่บ้านจำกัด นักเรียนคนอื่น ๆ ถูกปิดการใช้งานจริง และไม่ได้เดินทางไปมหาวิทยาลัยบางไม่มีเวลา เงิน หรือประวัติการศึกษามาวิทยาเขต ศึกษาทางไกลสามารถจับภาพผู้ที่ได้รับ uninvolved อย่างเป็นทางการอุดมศึกษา ใน ศึกษาทางไกลให้การศึกษาสามารถเข้าถึงได้ และมีหลายคน ในลักษณะนี้ ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเหมาะสมกับภารกิจของวิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ให้สำหรับการเพิ่มขึ้นในการเข้าถึงการศึกษาสำหรับผู้ที่เป็นอย่างอื่นไม่มีโอกาสอื่น ๆ เนื่องจากการทำงานครอบครัวหรือข้อ จำกัด ทางกายภาพ.
2 ให้สำหรับการเรียนการสอนกิริยาดีเหมาะสำหรับผู้เรียนบางอย่าง. 3 ความยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับการจัดตารางการเรียนรู้นักเรียนสามารถตรวจสอบเวลาและสถานที่ "classtime". 4 ความยืดหยุ่นมากขึ้นในสถานที่สำหรับการศึกษานักเรียนสามารถมีส่วนร่วมแน่นอนที่บ้านหรือที่ทำงานหรือในมหาวิทยาลัยหรือห้องสมุด. 5 การศึกษาทางไกลเป็นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางรับผิดชอบ -De สถานที่สำหรับการเรียนรู้กับผู้เรียนที่จะต้องใช้งานมากขึ้นและตัวเองกำกับ. 6 อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันผู้เรียนผู้สอนมากขึ้น. 7 เพิ่มการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้น. 8 อำนวยความสะดวกในการพัฒนาอาจารย์สอนการพัฒนาส่วนบุคคล. 9 ก่อให้เกิดผลกระทบต่อการดำเนินการในช่วงเข้าไปในห้องเรียนปกติของเทคนิคการสอน imporved. 10 โอกาสที่จะพัฒนาความสามารถด้านเทคโนโลยีสำหรับผู้สอนและผู้เรียน. 11 การเข้าถึงทรัพยากรระดับโลกและผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารผ่านทางอินเทอร์เน็ตและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต. 12 ช่วยให้การเรียนรู้ที่เป็นสากลของโอกาส. 13 ทรัพยากรส่วนกลางสามารถผลิตวัสดุที่มีคุณภาพสูงสำหรับการกระจาย. 14 มีศักยภาพที่จะเท่ากันการเข้าถึงการศึกษา. the การศึกษาส่วนใหญ่แสดงให้เห็นว่าผู้ที่สละตรงกันหรือเรียนออนไลน์อย่างเต็มที่ภายใน 30 นาทีของมหาวิทยาลัยนำเสนอการเรียนออนไลน์ เหตุผลในการเลือกของโหมดนี้การเรียนการสอนที่มีมากขึ้นจะทำอย่างไรกับการไร้ความสามารถที่จะทำให้ความมุ่งมั่นในเวลาที่กำหนดและสถานที่ ชั้นเรียนเหล่านี้จะสามารถเข้าถึงได้จากทุกที่และทุกเวลา แต่สำหรับการลงทะเบียนเรียนส่วนใหญ่ก็คือความสะดวกสบายของห้องว่างชั่วคราวที่มีพวกเขาเลือกเรียนออนไลน์ได้อย่างเต็มที่ นักเรียนเหล่านี้เป็นผู้ใหญ่ (มากกว่า 26 ปี) และส่วนใหญ่จะทำงานในช่วงเวลาห้องเรียนแบบดั้งเดิม พวกเขาจำเป็นต้องมีตารางการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น พวกเขาต้องการโอกาสในการพัฒนาอาชีพและการเรียนที่จะช่วยให้พวกเขาให้ทันกับสภาพแวดล้อมการทำงานในปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา. นักเรียนมาเรียนที่วิทยาลัยด้วยเหตุผลต่างๆ พวกเขาอาจจะสนใจในการเปลี่ยนอาชีพหรือพวกเขาก็อาจต้องการที่จะขยายฐานความรู้ของพวกเขาสำหรับการทำงานหรือด้วยเหตุผลส่วนตัว พวกเขาอาจจะต้องการที่จะขยายภูมิหลังทางวัฒนธรรมของพวกเขาได้เรียนรู้ภาษาใหม่หรือเริ่มหลักสูตรปริญญาที่ได้รับการเลื่อนออกไปเนื่องจากครอบครัวหรือความต้องการอาชีพ เหตุผลหลักของพวกเขาในการเลือกศึกษาทางไกลเป็นวิธีการจัดส่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้ที่ก้าวของตัวเองหรือในเวลาและสถานที่ที่สะดวกกับพวกเขา. ส่วนใหญ่ของนักศึกษาการศึกษาทางไกลเป็นเพศหญิงและหลายคนเป็นพ่อแม่คนเดียวที่ต้องการที่จะอยู่ ใกล้บ้านด้วยเหตุผลต่างๆ พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะจ่ายดูแลเด็กเล็กหรือต้องดูแลญาติที่ถูกคุมขังอยู่ที่บ้าน นักเรียนคนอื่น ๆ มีความพิการทางร่างกายและไม่สามารถเดินทางไปยังมหาวิทยาลัย. บางคนไม่ได้มีเวลาที่เงินหรือวุฒิการศึกษาที่จะมาถึงมหาวิทยาลัย การศึกษาทางไกลสามารถจับภาพผู้ชมที่ได้รับการ uninvolved ที่มีการศึกษาสูงอย่างเป็นทางการ. ในหลาย ๆ วิธีการศึกษาทางไกลทำให้การศึกษาที่สามารถเข้าถึงและสามารถใช้ได้สำหรับคนจำนวนมาก ในลักษณะนี้มันเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเหมาะกับพันธกิจของวิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . มีการเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาสำหรับผู้ อื่นไม่มีโอกาสอื่น ๆเนื่องจากงาน ครอบครัว หรือข้อ จำกัด ทางกายภาพ .
2 การสอนให้เหมาะกับผู้เรียน กิริยาบางอย่าง

3 มีความยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับการจัดตารางการเรียน ผู้เรียนสามารถกำหนดเวลาและสถานที่ " classtime " .

4 .มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในสถานที่สำหรับนักเรียนที่ศึกษาสามารถเข้าร่วมหลักสูตรที่บ้าน หรือ ที่ทำงาน หรือในมหาวิทยาลัยหรือห้องสมุด

5 การศึกษาทางไกล คือ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง - ความรับผิดชอบ เดอ สถานที่สำหรับการเรียนรู้กับผู้เรียนที่ต้องถูกใช้งานมากขึ้น และด้วยตนเอง

6 สะดวกมากขึ้น ผู้เรียน ผู้สอน ปฏิสัมพันธ์

7 เพิ่มการโต้ตอบกับเพื่อนร่วมห้อง

8ช่วยอาจารย์พัฒนาบุคคลผู้สอนพัฒนา

9 ผลิตมีมากกว่าผลในชั้นเรียนปกติของ imporved เทคนิคอิสระ

10 โอกาสที่จะพัฒนาสมรรถนะเทคโนโลยีสำหรับผู้สอนและผู้เรียน

11 การเข้าถึงแหล่งข้อมูลทั่วโลกและผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตและทรัพยากรอินเทอร์เน็ต .

12จะช่วยให้ website ของโอกาสการเรียนรู้

13 ทรัพยากร จำกัด สามารถผลิตวัสดุที่มีคุณภาพสูงสำหรับการกระจาย

14 มีศักยภาพให้การเข้าถึงการศึกษา .

การศึกษาส่วนใหญ่พบว่า ผู้ที่สละแบบอะซิงโครนัส หรือเต็มออนไลน์เรียนภายใน 30 นาทีของมหาวิทยาลัยเสนอชั้นเรียนออนไลน์เหตุผลในการเลือกโหมดนี้สอนได้มากขึ้นจะทำอย่างไรกับการสร้างความมุ่งมั่นที่จะคงที่ เวลา และสถานที่ ชั้นเรียนเหล่านี้จะสามารถเข้าถึงได้จากทุกที่และทุกเวลา แต่สำหรับส่วนใหญ่ที่เรียน มันเป็นความสะดวกสบายของกระดูกขมับห้องพักที่มีให้เลือกเต็มออนไลน์เรียนนักศึกษาเหล่านี้อายุมาก ( กว่า 26 ปี ) และส่วนใหญ่จะทำงานในชั่วโมงเรียนแบบดั้งเดิม พวกเขาต้องการตารางการเรียนที่ยืดหยุ่น พวกเขาต้องการโอกาสในการพัฒนาอาชีพและคลาสที่ช่วยให้พวกเขาให้ทันกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาของวันนี้ นักศึกษา

มาวิทยาลัยสำหรับเหตุผลต่าง ๆ พวกเขาอาจจะสนใจในการเปลี่ยนอาชีพหรือพวกเขาอาจเพียงแค่ต้องการขยายฐานความรู้ของพวกเขาสำหรับการทำงานหรือเหตุผลส่วนตัว พวกเขาอาจต้องการที่จะขยายพื้นหลังทางวัฒนธรรมของตนเอง เรียนรู้ภาษาใหม่หรือเริ่มต้นโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาที่ถูกเลื่อนออกไปเนื่องจากครอบครัวหรือความต้องการด้านอาชีพส่วนเหตุผลที่เลือกศึกษาทางไกลเป็นวิธีการจัดส่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้ที่ก้าวของตนเอง หรือ ที่ เวลา และสถานที่ที่สะดวกของพวกเขา

ส่วนใหญ่ของนักเรียนทางไกลเป็นหญิงและหลายเดียว พ่อแม่ที่อยากอยู่ใกล้บ้าน ด้วยเหตุผลต่างๆ พวกเขาไม่อาจจะสามารถดูแลเด็ก หรือต้องดูแลคับญาติที่บ้านนักเรียนอื่น ๆและทุพพลภาพไม่สามารถเดินทางไปมหาวิทยาลัย .

บางคนไม่มีเวลา เงิน หรือประวัติการศึกษามาที่วิทยาเขต การศึกษาทางไกลสามารถจับภาพผู้ชมที่ได้รับใช้กับทางการอุดมศึกษา

หลายวิธีการศึกษาทางไกลทำให้การศึกษาสามารถเข้าถึงได้และสามารถใช้งานได้หลายคนในลักษณะนี้มันเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเหมาะกับพันธกิจของวิทยาลัยชุมชน