MethodsStudy Design and SampleA qua

Methods
Study Design and Sample
A quasi-experimental design was used in this study. A convenience sample of 160 first-year nursing students was recruited fromthe health sciences areas of two universities. At the time of this study, students were enrolled in the Fundamentals of Nursing course during the spring semester of the academic year 2011–2012. Students who had easy access to computers and the Internet were assigned to the experimental group, while those who had limited access formed the control group. The experimental group received web-based and web-enhanced learning while the control group experienced traditional classroom learning. Five students who had continuous absenteeism and 18 students taking the course again due to failure were not included in the study. In addition, five students who had graduated from vocational health school and transferred vertically to higher education were excluded due to their previous urinary catheterization knowledge and skills. Twenty one students dropped out due to incomplete laboratory practice. Hence, the investigation was carried out with 111 students (59 students in the experimental group and 52 students in the control group). The rate of participation in the study was 69.4%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ
ศึกษาการออกแบบและตัวอย่าง
การออกแบบกึ่งทดลองที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ตัวอย่างความสะดวกสบายของนักศึกษาพยาบาล 160 ปีแรกได้รับคัดเลือก fromthe พื้นที่วิทยาศาสตร์สุขภาพของทั้งสองมหาวิทยาลัย ในช่วงเวลาของการศึกษาครั้งนี้นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรความรู้พื้นฐานด้านการพยาบาลในช่วงปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษา 2011-2012 นักศึกษาที่มีความง่ายต่อการเข้าถึงคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตได้รับมอบหมายให้กลุ่มทดลองขณะที่ผู้ที่มีการ จำกัด การเข้าถึงรูปแบบที่กลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองได้รับการเรียนรู้บนเว็บและเว็บที่เพิ่มขึ้นในขณะที่กลุ่มควบคุมที่มีประสบการณ์การเรียนรู้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ห้านักเรียนที่มีอย่างต่อเนื่องและขาด 18 นักเรียนที่สละแน่นอนอีกครั้งเนื่องจากความล้มเหลวไม่ได้ถูกรวมในการศึกษา นอกจากนี้ห้านักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนอาชีวศึกษาสุขภาพและย้ายในแนวตั้งเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นได้รับการยกเว้นเนื่องจากความรู้ของพวกเขาก่อนหน้านี้การสวนปัสสาวะและทักษะ ยี่สิบเอ็ดนักเรียนหลุดออกไปเนื่องจากการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการที่ไม่สมบูรณ์ ดังนั้นการตรวจสอบได้ดำเนินการกับนักเรียน 111 (59 นักเรียนในกลุ่มทดลองและนักเรียน 52 ในกลุ่มควบคุม) อัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาเป็น 69.4%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการการศึกษาการออกแบบและตัวอย่างเป็นการวิจัยกึ่งทดลอง Design ความสะดวกของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1 จำนวน 160 ได้รับการคัดเลือกจากวิทยาศาสตร์สุขภาพพื้นที่ของทั้งสองมหาวิทยาลัย ในช่วงเวลาของการศึกษา นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการพยาบาลเบื้องต้นในฤดูใบไม้ผลิเทอมของปีการศึกษา 2554 – 2555 นักเรียนที่มีการเข้าถึงคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตได้มอบหมายให้กลุ่มทดลอง ในขณะที่ผู้ที่ได้เข้าถึง จำกัด จัดตั้งกลุ่ม กลุ่มทดลองได้รับ บนเว็บและเว็บปรับปรุงการเรียนรู้กลุ่มประสบการณ์การเรียนรู้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม 5 . นักเรียนที่มีการศึกษาอย่างต่อเนื่องและ 18 นิสิตหลักสูตรอีกครั้งเนื่องจากความล้มเหลวไม่ได้ถูกรวมอยู่ในการศึกษา นอกจากนี้ นักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนวิชาชีพสุขภาพและโอนในแนวตั้งเพื่ออุดมศึกษาได้รับการยกเว้นจากของเดิม อภิมหาเศรษฐี ความรู้และทักษะ ยี่สิบ หนึ่ง เนื่องจากนักศึกษาออกฝึกปฏิบัติการที่ไม่สมบูรณ์ ดังนั้น การสอบสวนดำเนินการกับนักเรียน ( 59 คน กลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมสอนด้วย ) อัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาคน %