The South Korean government has his

The South Korean government has historically been very centralized, and the education system reflects this. The structure of education governance is very similar to other Korean government operations, with major initiatives produced and funded by a central office and carried out by lower, regional offshoots of the central office. 180 Regional Offices of Education report to sixteen Metropolitan and Provincial Offices of Education, who in turn report to the Ministry of Education, Science and Technology (MEST). All metropolitan, municipal/regional and provincial offices of education must take general policy direction from MEST, but can make budgetary and hiring decisions for their respective regions. In recent years, there have been attempts to decentralize the system somewhat and allow more decision-making at the school level. Each school has its own school council with some degree of autonomy in terms of promoting teachers or arranging professional development, but this is still fairly limited.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รัฐบาลเกาหลีใต้อดีตแล้วส่วนกลางมาก และระบบการศึกษาแสดงให้ โครงสร้างของการบริหารจัดการศึกษาจะคล้ายการดำเนินงานอื่น ๆ ของรัฐบาลเกาหลี มีโครงการหลักที่ผลิต และได้รับการสนับสนุน โดยสำนักงานกลาง และดำเนินการ โดย offshoots ล่าง ภูมิภาคของสำนักงานกลาง 180 สำนักงานภูมิภาคศึกษารายงานสิบหกมหานครและต่างจังหวัดสำนักงานการศึกษา ที่จะรายงานกระทรวงศึกษาธิการ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (MEST) สำนักงานนครหลวง เทศบาล/ภูมิภาค และจังหวัดการศึกษาทั้งหมดต้องใช้ทิศทางนโยบายทั่วไปจาก MEST แต่สามารถทำการตัดสินใจงบประมาณ และจ้างงานในภูมิภาคของพวกเขา ในปีที่ผ่านมา มีความพยายาม จะ decentralize ระบบค่อนข้างมากกว่าการตัดสินใจระดับโรงเรียน แต่ละโรงเรียนมีสภาโรงเรียนของตนเองกับบางส่วนของอิสระส่งเสริมครู หรือจัดพัฒนาอาชีพ แต่นี้ยังค่อนข้างจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รัฐบาลเกาหลีใต้ได้รับในอดีตรวมศูนย์มากและระบบการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นถึงนี้ โครงสร้างของการกำกับดูแลการศึกษาจะคล้ายกับการดำเนินงานของรัฐบาลเกาหลีอื่น ๆ ที่มีความคิดริเริ่มที่สำคัญการผลิตและได้รับทุนจากสำนักงานกลางและดำเนินการโดยต่ำกว่าหน่อในระดับภูมิภาคของสำนักงานกลาง 180 สำนักงานภูมิภาคของรายงานการศึกษาสิบหกและปริมณฑลและจังหวัดสำนักงานการศึกษาที่อยู่ในรายงานทางกลับไปยังกระทรวงศึกษาธิการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (MEST) ทั้งหมดปริมณฑลเทศบาล / สำนักงานภูมิภาคและจังหวัดจะต้องใช้เวลาศึกษาทิศทางนโยบายจาก MEST แต่สามารถตัดสินใจงบประมาณและการจ้างงานสำหรับภูมิภาคของตน ในปีที่ผ่านมามีการพยายามที่จะกระจายอำนาจระบบบ้างและช่วยให้การตัดสินใจมากขึ้นในระดับโรงเรียน แต่ละโรงเรียนจะมีสภาโรงเรียนของตัวเองด้วยในระดับหนึ่งของตนเองในแง่ของการส่งเสริมการจัดครูผู้สอนหรือการพัฒนามืออาชีพ แต่นี้ยังคงมีค่อนข้าง จำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รัฐบาลเกาหลีใต้ได้ในอดีตถูกมากจากส่วนกลาง และระบบการศึกษาที่สะท้อนถึงนี้ โครงสร้างของการบริหารจัดการการศึกษาที่คล้ายกันมากกับการดำเนินงานอื่น ๆของรัฐบาลเกาหลี ด้วยโครงการใหญ่ผลิต และได้รับการสนับสนุนจากส่วนกลาง และดำเนินการ โดยลดลง offshoots ภูมิภาคสำนักงานส่วนกลาง180 ภูมิภาคการศึกษารายงาน 16 กรุงเทพมหานครและจังหวัด สำนักงานการศึกษา ซึ่งจะรายงานไปยังกระทรวงศึกษา วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ( มากที่สุด ) ทุกเขตเทศบาล / ภูมิภาคและจังหวัด สำนักงานการศึกษา ต้องดูทิศทางนโยบายทั่วไป จากมากที่สุด แต่สามารถทำให้งบประมาณจ้างการตัดสินใจของแต่ละภูมิภาค ใน ปี ล่าสุดมีความพยายามที่จะกระจายอำนาจการตัดสินใจและระบบค่อนข้างให้มากขึ้นในระดับโรงเรียน แต่ละโรงเรียนมีคณะกรรมการโรงเรียนของตัวเองกับบางส่วนของตนเองในแง่ของการส่งเสริมการ พัฒนาวิชาชีพครู หรือ แต่นี้ยังค่อนข้างจำกัด