Each paradigm has a very different

Each paradigm has a very different conception of appropriate aims, methodologies, methods and aspirations in education policy research and of the nature of the link between research and policy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนทัศน์แต่ละคนมีความคิดแตกต่างกันมากของจุดมุ่งหมายที่เหมาะสมวิธีการวิธีการและแรงบันดาลใจในการวิจัยนโยบายการศึกษาและลักษณะของการเชื่อมโยงระหว่างการวิจัยและนโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนทัศน์แต่ละมีความคิดที่แตกต่างกันมากของจุดมุ่งหมายที่เหมาะสม วิธีการ วิธีการ และความปรารถนา ในการวิจัยนโยบายการศึกษา และลักษณะของการเชื่อมโยงระหว่างงานวิจัยและนโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนทัศน์แต่ละห้องมีแนวความคิดที่แตกต่างอย่างมากในความปรารถนาและวิธีการแนวตั้งเป้าที่เหมาะสมในการวิจัยนโยบายการศึกษาและของธรรมชาติที่ต่างๆของการเชื่อมโยงระหว่างนโยบายและการวิจัย