It is true that very many teachers

It is true that very many teachers from Africa and Asia have studied the now developments in the teaching of the mother tongue in the United State and the United Kingdom; but a majority of these teachers have gone back to their own countries without any conception, or only a poor one, of what is being done by the best teachers in Europe and America. This is partly because it is difficult to perceive exactly what values a teacher is working for, what are his aims, and what special teaching and procedures he is handling conditions quite new, and often not perceptible, to a visitor from another continent. So, even if such a visitor spends some time in an English, Welsh or America schools, he may not learn the secret of the best ways of teaching the mother tongue, especially as the secret lies not solely in method, but in a skilful and intelligent handling of method. Pupils’ needs, experience and their upbringing are so different that it is surprising that visitors gain anything at all from what they observe. Especially as the difference between a well handled and an unskillfully handled method is frequently so slight, that an onlooker must miss those finer points in the teaching that give the true value to the training that pupils are receiving. Then, when the visitor returns to his own country, he is faced with the problem of applying and adapting what he has seen and approved in his studies in European or American schools to his own school, to quite different conditions, and sometimes in another language. Too late thought has been given to this difficult problem. There is also the fact that visitors from other continents are often given too much and too wide a sweep of experience to assimilate, and they want to see too much, instead of making a thorough study of the simple fundamentals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นความจริงว่า ครูมากจากแอฟริกาและเอเชียมีศึกษาพัฒนานี้ในการสอนของนมสหรัฐและสหราชอาณาจักร แต่ส่วนใหญ่ของครูเหล่านี้มีทางกลับไปประเทศของตนเองโดยไม่มีความคิดใด ๆ หรือเฉพาะดีหนึ่ง ของสิ่งที่จะทำตามครูที่ดีที่สุดในยุโรปและอเมริกา นี่คือเนื่องจากเป็นการยากที่จะสังเกตว่าค่าอะไรเป็นครูทำงาน อะไรคือจุดมุ่ง หมายของเขา และสอนพิเศษอะไร และตอนที่เขาเป็นผู้จัดการสภาพค่อนข้างใหม่ และมักจะไม่ perceptible ผู้เยี่ยมชมจากทวีปอื่น ดังนั้น ถ้าผู้เยี่ยมชมใช้เวลาในโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ชาวเวลส์ หรืออเมริกา เขาไม่อาจเรียนรู้ความลับของแนวการสอนแบบน้ำนม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นความลับอยู่ ในวิธีการแต่เพียงผู้เดียวไม่ แต่ ในวิธีจัดการอัจฉริยะ และเชี่ยว ความต้องการของนักเรียน ประสบการณ์ และ upbringing ของพวกเขานั้นแตกต่างกันเป็นที่น่าแปลกใจที่นักท่องเที่ยวได้รับอะไรเลยจากสิ่งที่สังเกต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นความแตกต่างระหว่างการจัดการดีและวิธีการจัดการ unskillfully บ่อยดังนั้นเล็กน้อย onlooker ต้องพลาดที่จุดปลีกย่อยในการเรียนการสอนที่ให้คุณค่าแท้จริงกับการฝึกที่นักเรียนได้รับ การ แล้ว เมื่อผู้เข้าชมกลับไปประเทศของเขาเอง เขาจะประสบกับปัญหาของการใช้ และดัดแปลงอะไรเขาได้เห็น และได้รับอนุมัติในการศึกษาของเขา ในยุโรป หรืออเมริกันโรงเรียนโรงเรียนของเขาเอง เงื่อนไขที่แตกต่าง และบางครั้ง ในภาษาอื่น คิดว่าสายเกินไปได้รับปัญหานี้ยาก ข้อเท็จจริงที่ให้นักท่องเที่ยวจากทวีปอื่น ๆ มักจะมากเกินไป และเกินความกว้างกวาดประสบการณ์การสะท้อน และพวกเขาต้องการดูมากเกินไป แทนที่จะทำการศึกษาพื้นฐานอย่างละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นความจริงที่ครูจำนวนมากมากจากแอฟริกาและเอเชียมีการศึกษาตอนนี้การพัฒนาในการเรียนการสอนภาษาแม่ในประเทศสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร; แต่ส่วนใหญ่ของครูเหล่านี้ได้ไปกลับไปยังประเทศของตนเองโดยไม่คิดใด ๆ หรือเพียงยากจนหนึ่งของสิ่งที่จะถูกทำโดยครูที่ดีที่สุดในยุโรปและอเมริกา นี่คือส่วนหนึ่งเป็นเพราะมันเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ว่าสิ่งที่สำคัญครูจะทำงานให้สิ่งที่เป็นจุดมุ่งหมายของเขาและสิ่งที่พิเศษการเรียนการสอนและวิธีการที่เขามีการจัดการสภาพค่อนข้างใหม่และมักจะไม่เข้าใจ, ผู้เข้าชมจากทวีปอื่น ดังนั้นแม้ว่าผู้เข้าชมดังกล่าวใช้เวลาในอังกฤษเวลส์หรืออเมริกาโรงเรียนเขาอาจจะได้เรียนรู้เคล็ดลับของวิธีที่ดีที่สุดของการเรียนการสอนภาษาแม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นความลับไม่ได้ แต่เพียงผู้เดียวในวิธีการ แต่ในฝีมือและ การจัดการที่ชาญฉลาดของวิธีการ ต้องการประสบการณ์ของนักเรียนและการศึกษาของพวกเขาจะแตกต่างกันเพื่อให้เป็นที่น่าแปลกใจที่ผู้เข้าชมได้รับอะไรเลยจากสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งความแตกต่างระหว่างการจัดการที่ดีและวิธีการจัดการอย่างเชื่องช้ามักเล็กน้อยเพื่อที่ผู้ชมจะต้องคิดถึงจุดปลีกย่อยผู้ที่อยู่ในการเรียนการสอนที่ให้มูลค่าที่แท้จริงของการฝึกอบรมที่นักเรียนได้รับ จากนั้นเมื่อผู้เข้าชมกลับไปยังประเทศของตัวเองของเขาเขาจะต้องเผชิญกับปัญหาของการใช้และปรับสิ่งที่เขาได้เห็นและได้รับการอนุมัติในการศึกษาของเขาในโรงเรียนยุโรปหรืออเมริกาที่โรงเรียนของเขาเองเงื่อนไขที่แตกต่างกันมากและบางครั้งในภาษาอื่น . คิดว่าสายเกินไปที่ได้รับการแก้ไขปัญหาที่ยากลำบากนี้ นอกจากนี้ยังมีความจริงที่ว่าผู้เข้าชมจากทวีปอื่น ๆ มักจะได้รับมากเกินไปและกว้างเกินไปกวาดของประสบการณ์ในการดูดซึมและพวกเขาต้องการที่จะเห็นมากเกินไปแทนการศึกษาอย่างละเอียดของปัจจัยพื้นฐานที่เรียบง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นความจริงที่ครูมากมากจากแอฟริกาและเอเชียศึกษา ขณะนี้การพัฒนาในการสอนภาษาแม่ในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร แต่ส่วนใหญ่ของครูเหล่านี้ กลับไปประเทศของตนเอง ไม่มีความคิด หรือ ยากจน หนึ่งของสิ่งที่จะถูกทำโดยครูที่ดีที่สุดในยุโรปและอเมริกานี้เป็นเพราะมันเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ว่าค่าครูคืองาน อะไรคือเป้าหมายของเขา และสิ่งที่พิเศษสอนและวิธีการเขาจัดการสภาพค่อนข้างใหม่ และมักจะไม่สำเหนียก ให้ผู้มาเยือนจากทวีปอื่น ดังนั้น ถ้าเป็นผู้เข้าชมใช้เวลาในอังกฤษ เวลส์ หรือ โรงเรียนที่อเมริกาเขาอาจจะไม่ได้เรียนรู้เคล็ดลับของวิธีการที่ดีที่สุดของการสอนภาษาแม่ โดยเฉพาะความลับอยู่แต่เพียงผู้เดียวในวิธีการ แต่ฝีมือและฉลาด ใช้วิธี ความต้องการของนักเรียน , ประสบการณ์และการศึกษาของพวกเขาจะแตกต่างกันมาก มันน่าแปลกใจที่ผู้เข้าชมจะได้รับอะไรเลยจากที่เขาสังเกตโดยเฉพาะอย่างยิ่งความแตกต่างระหว่างดีและ unskillfully จัดการวิธีจัดการบ่อยดังนั้นเล็กน้อยว่า มยุรต้องคิดถึงจุดปลีกย่อยในการสอนที่ให้มูลค่าที่แท้จริงเพื่อการฝึกอบรมที่นักเรียนได้รับ จากนั้น เมื่อผู้เข้าชมกลับไปประเทศของเขาเองเขาจะต้องเผชิญกับปัญหาในการใช้ และปรับสิ่งที่เขาได้เห็นและได้รับการอนุมัติในการศึกษาของเขาในยุโรปหรืออเมริกาโรงเรียนโรงเรียนของเขาเอง เงื่อนไขแตกต่างกันมาก และบางครั้งในภาษาอื่น คิดว่าสายเกินไปที่ได้รับให้กับปัญหานี้นอกจากนี้ยังมีความจริงที่ว่าผู้เข้าชมจากทวีปอื่น ๆมักจะได้รับมากเกินไปและกว้างเกินไป หาประสบการณ์เพื่อดูดซึมและพวกเขาต้องการที่จะเห็นมากเกินไป แทนที่จะทำให้การศึกษาอย่างละเอียดของพื้นฐานง่ายๆ