The findings showed that students u

The findings showed that students understood the meaning of good insulator and conductor materials. However, they still held the conception that a material, which was good for keeping hot objects warm, could not keep cold objects cool as the reported by Lewis and Linn (1994). This view might come out from their experiences of keeping hot water by using thermos which made of metal (outside). Additionally, Libyan students had difficulties in concepts of insulators similar to Western students. Both thought that particular materials were good for keeping hot objects warm and cold objects cool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนเข้าใจความหมายของวัสดุฉนวนกันความร้อนและผู้ควบคุมวงที่ดี อย่างไรก็ตาม พวกเขายังคงจัดคิดว่า วัสดุ ซึ่งเป็นการรักษาวัตถุร้อนอบอุ่น สามารถเก็บวัตถุที่เย็นเย็นเป็นการรายงาน โดย Lewis และงานผลิต (1994) มุมมองนี้อาจออกจากประสบการณ์ของพวกเขาของกระติกน้ำร้อนโดยใช้กระติกน้ำร้อนซึ่งทำจากโลหะ (ภายนอก) นอกจากนี้ นักเรียนลิเบียมีความยากลำบากในแนวคิดของนักศึกษาตะวันตกกับลูกถ้วย ทั้งสองคิดว่า เฉพาะวัสดุดีทำให้วัตถุร้อนเย็นอุ่น และเย็นวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนเข้าใจความหมายของฉนวนกันความร้อนที่ดีและวัสดุตัวนำ แต่พวกเขายังคงถือความคิดว่าวัสดุซึ่งเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการรักษาวัตถุร้อนอบอุ่นไม่สามารถเก็บวัตถุเย็นเย็นเป็นรายงานโดยลูอิสและลินน์ (1994) มุมมองนี้อาจจะมาจากประสบการณ์ของพวกเขาในการรักษาน้ำร้อนโดยใช้ความร้อนที่ทำจากโลหะ (นอก) นอกจากนี้นักเรียนลิเบียมีความยากลำบากในแนวคิดของฉนวนคล้ายกับนักเรียนตะวันตก ทั้งสองคิดว่าวัสดุโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นที่ดีสำหรับการเก็บรักษาสิ่งของวัตถุร้อนอุ่นและน้ำเย็นเย็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนเข้าใจความหมายของวัสดุฉนวนกันความร้อนที่ดีและคอนดักเตอร์ อย่างไรก็ตาม พวกเขายังคงถือความคิดที่เป็นวัสดุที่เหมาะสำหรับการเก็บรักษาวัตถุร้อน อบอุ่น ไม่อาจเก็บวัตถุเย็น เย็นเป็น รายงานโดย ลูอิส และ ลินน์ ( 1994 ) มุมมองนี้อาจจะออกมาจากประสบการณ์ของการทำน้ำร้อนโดยใช้ความร้อนซึ่งทำจากโลหะ ( ภายนอก )นอกจากนี้ นักเรียนลิเบียมีปัญหาในแนวคิดของฉนวนที่คล้ายคลึงกับนักเรียนตะวันตก คิดทั้งวัสดุใดดีสำหรับการเก็บรักษาวัตถุวัตถุร้อนอบอุ่นและเย็นเย็น