Given a supportive classroom enviro

Given a supportive classroom environment, there is little doubt that such activities can be both motivating and fun, and it is also likely that with even a fairly limited amount of repetition basic instructions such as these could be assimilated by the learners, even if they were unable to reproduce them accurately themselves.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดสภาพแวดล้อมห้องเรียนสนับสนุน ไม่น้อยสงสัยว่า กิจกรรมดังกล่าวสามารถจูงใจ และความสนุกสนาน และยังมีแนวโน้มว่า ด้วยแม้เป็นจำนวนค่อนข้างจำกัดของซ้ำ คำสั่งพื้นฐานเช่นนี้อาจเป็นขนบธรรมเนียมประเพณี โดยผู้เรียน แม้ว่าพวกเขาไม่สามารถทำให้ตัวเองได้อย่างถูกต้องมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ป.ร. ให้สภาพแวดล้อมในห้องเรียนสนับสนุนมีข้อสงสัยเล็กน้อยว่ากิจกรรมดังกล่าวสามารถเป็นได้ทั้งการสร้างแรงจูงใจและความสนุกสนานและมันยังเป็นไปได้ว่ามีแม้กระทั่งจำนวนเงินที่ค่อนข้าง จำกัด ของคำแนะนำพื้นฐานการทำซ้ำเช่นนี้จะได้รับการหลอมรวมผู้เรียนแม้ว่าพวกเขา ไม่สามารถที่จะทำซ้ำตัวเองอย่างถูกต้องพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้สภาพแวดล้อมในห้องเรียนแบบมีข้อสงสัยเล็กน้อยว่า กิจกรรมดังกล่าวสามารถเป็นได้ทั้งกระตุ้นและสนุก และยังเป็นโอกาสที่กับแม้ค่อนข้างจำกัดปริมาณการทำซ้ำคำแนะนำขั้นพื้นฐานเช่นเหล่านี้อาจจะปรับตัวโดยผู้เรียน แม้ว่าพวกเขาจะไม่สามารถผลิตให้ถูกต้องเอง