ConclusionDeveloping listening skil

Conclusion
Developing listening skills is a fundamen- tal component of any ESL/EFL curriculum for YLs, and songs are regarded as one of the most effective techniques to this end. Songs have a definite place in the YL classroom; they provide meaningful and enjoyable language practice, especially in fostering listening skills. The hope is that the more songs YLs experi- ence, the better language learners they will become. The effectiveness and importance of songs increase when they are used in combi- nation with TPR, which involves game-like movements.
It is my hope that the sample lesson plan in this article will bring songs to the atten- tion of teachers of English to YLs and rein- force the practice of using songs in ESL/EFL contexts. It is important that ESL/EFL teachers understand the reasons for using songs in the YL classes and understand teaching procedures. Then they will discover their own reasons for and ways of using songs effectively and mean- ingfully in their respective teaching contexts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปพัฒนาทักษะการฟังเป็น fundamen ทัลส่วนประกอบของหลักสูตร ESL/EFL ใด ๆ สำหรับ YLs และเพลงที่ถือเป็นหนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพสูงสุดเพื่อการนี้ เพลงมีแน่นอนในห้องเรียน YL เขาให้ฝึกภาษาที่สนุกสนาน และมีความหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทักษะการฟัง หวังเป็นที่เพลงมากกว่า YLs experi-ence เรียนภาษาดีกว่าพวกเขาจะกลายเป็น ประสิทธิภาพและความสำคัญของเพลงเพิ่มเมื่อมีใช้ในประเทศ combi ด้วย TPR ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวเหมือนเกมฉันหวังว่า แผนบทเรียนตัวอย่างในบทความนี้จะนำเพลงไป atten-สเตรชันของครูภาษาอังกฤษการ YLs และฝึกการใช้เพลงในบริบท ESL/EFL บังเหียนบังคับได้ สิ่งสำคัญที่ครู ESL/EFL เข้าใจเหตุผลการใช้เพลงในการเรียน YL และเข้าใจขั้นตอนการสอนได้ แล้ว พวกเขาจะค้นพบสาเหตุและวิธีการใช้เพลงได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ingfully หมายความว่าในการสอนแต่ละบริบทของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปการพัฒนาทักษะการฟังเป็นส่วนประกอบ tal fundamen- ของหลักสูตร ESL / EFL สำหรับ YLS ใด ๆ และเพลงได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเพื่อการนี้
เพลงมีสถานที่ที่แน่นอนในห้องเรียน YL; พวกเขาให้ฝึกภาษาที่มีความหมายและสนุกสนานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสนับสนุนให้เกิดทักษะการฟัง โดยหวังว่า ence เพลง YLS ประสบการณ์ที่ดีกว่าผู้เรียนภาษาที่พวกเขาจะกลายเป็น ประสิทธิผลและความสำคัญของเพลงเพิ่มขึ้นเมื่อพวกเขาจะใช้ในประเทศที่มี Combi- TPR ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของเกมเช่น.
มันเป็นความหวังของฉันที่แผนการสอนตัวอย่างในบทความนี้จะนำเพลงไปยังการ atten- ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ YLS rein- และบังคับให้ปฏิบัติของการใช้เพลงในบริบท ESL / EFL มันเป็นสิ่งสำคัญที่ ESL / EFL ครูเข้าใจสาเหตุของการใช้เพลงในการเรียน YL และเข้าใจขั้นตอนการเรียนการสอน แล้วพวกเขาก็จะค้นพบเหตุผลของตัวเองและวิธีการใช้อย่างมีประสิทธิภาพและเพลง mean- ingfully ในบริบทการเรียนการสอนของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป การพัฒนาทักษะการฟังเป็น fundamen
- ชิ้นส่วนทัลหลักสูตร ESL / EFL ใด ๆสำหรับ yls และเพลงที่ถือได้ว่าเป็นหนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่จะจบเรื่องนี้ เพลงมีสถานที่ที่แน่นอนใน YL ชั้นเรียน ให้ความหมาย และฝึกภาษา สนุกสนาน โดยเฉพาะในการส่งเสริมทักษะการฟัง ความหวังก็คือเพลง yls - อิทธิพล ( ประสบการ ,ดีกว่าผู้เรียนภาษา พวกเขาจะกลายเป็น ประสิทธิผลและความสำคัญของเพลงเพิ่มมากขึ้นเมื่อพวกเขาจะใช้ในประเทศที่มี Combi - TPR , ซึ่งเกี่ยวข้องกับเกมเช่นการเคลื่อนไหว .
มันเป็นความหวังของฉันที่ตัวอย่างแผนการสอนในบทความนี้จะนำเพลงไปดู , ครูภาษาอังกฤษ yls บังเหียน - บังคับให้ฝึกการใช้เพลงใน ESL / EFL บริบท .มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครู ESL / EFL เข้าใจเหตุผลในการใช้เพลงใน YL ชั้นเรียนและเข้าใจขั้นตอนการสอน แล้วพวกเขาจะค้นพบตนเองเหตุผลและวิธีการใช้เพลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ และหมายถึง - ingfully ในบริบทการสอนของตน