In an experimental study conducted

In an experimental study conducted on the relationship between leaders moral reasoning and subordinates' perceptions of leadership behaviors in three organizational samples drawn from two countries. Kohlberg (1969, 1976) initially proposed a stage theory of cognitive moral development to explain how people think about interacting with their social environment. He argued that people's present moral capacity incorporates problem-solving strategies learned at earlier stages. The data used in this study were collected by questionnaire from one organization in Canada Data collection for sample 1. two organizations in the United Kingdom Sample was drawn from a mid-sized Canadian university and consisted of middle-level managers ( n = 64) and subordinates ( n = 185) in clerical and administrative posts who rated these managers. Data collection for (Samples 2 and 3). He found that, 132 leaders and 407 subordinates participated in this study. Data for Sample 2 were collected at a large telecommunications company in the United Kingdom. Raters in this sample were subordinates working in technical support and customer service ( n = 136) who described their middle-level managers ( n = 43). Sample 3 consisted of hospital ward managers ( n = 25) and their subordinate nurses ( n = 86) working in a mid-sized hospital in the United Kingdom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาทดลองการดำเนินการเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุผลเชิงจริยธรรมผู้นำและการรับรู้ของผู้ใต้บังคับบัญชาของพฤติกรรมความเป็นผู้นำในสามตัวอย่างขององค์กรที่ดึงออกมาจากทั้งสองประเทศ Kohlberg (1969, 1976) ในขั้นแรกเสนอทฤษฎีขั้นตอนของการพัฒนาองค์ความรู้คุณธรรมเพื่ออธิบายวิธีการที่ผู้คนคิดเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคมของพวกเขาเขาอ้างว่ากำลังการผลิตคุณธรรมของผู้คนในปัจจุบันประกอบด้วยกลยุทธ์การแก้ปัญหาการเรียนรู้ในขั้นตอนก่อนหน้านี้ ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษานี้รวบรวมโดยแบบสอบถามจากองค์กรหนึ่งในการเก็บข้อมูลสำหรับแคนาดา 1 ตัวอย่างทั้งสององค์กรในตัวอย่างสหราชอาณาจักรถูกดึงออกมาจากมหาวิทยาลัยในแคนาดาขนาดกลางและประกอบไปด้วยผู้บริหารระดับกลาง (n = 64) และผู้ใต้บังคับบัญชา (n = 185) ในข้อความของพระและการบริหารจัดการที่ให้คะแนนผู้จัดการเหล่านี้ การเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับ (2 ตัวอย่างและ 3) เขาพบว่ามี 132 คนและ 407 ผู้นำผู้ใต้บังคับบัญชามีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ข้อมูลสำหรับ 2 ตัวอย่างที่ถูกเก็บรวบรวมที่ บริษัท โทรคมนาคมขนาดใหญ่ในสหราชอาณาจักร ผู้ประเมินในตัวอย่างนี้เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาที่ทำงานในการสนับสนุนด้านเทคนิคและการบริการลูกค้า (n = 136) ผู้บรรยายผู้จัดการระดับกลางของพวกเขา (n = 43) 3 ตัวอย่างประกอบด้วยโรงพยาบาลผู้จัดการหอผู้ป่วย (n = 25) และพยาบาลผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกเขา (n = 86) ที่ทำงานในโรงพยาบาลขนาดกลางในสหราชอาณาจักร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาทดลองดำเนินความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำคุณธรรมเหตุผลและรับรู้ของผู้ใต้บังคับบัญชาของพฤติกรรมความเป็นผู้นำในตัวอย่างขององค์กรที่สามออกจากทั้งสองประเทศ Kohlberg (1969, 1976) นำเสนอทฤษฎีขั้นตอนของการรับรู้พัฒนาคุณธรรมอธิบายวิธีคิดโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมของสังคมคนแรก เขาโต้เถียงว่า ประชาชนกำลังคุณธรรมปัจจุบันประกอบด้วยกลยุทธ์การแก้ปัญหาการเรียนรู้ในขั้นตอนก่อนหน้านี้ ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษานี้ได้เก็บรวบรวมตามแบบสอบถามจากองค์กรหนึ่งในคอลเลกชันข้อมูลแคนาดาสำหรับตัวอย่างที่ 1 องค์กรสองในตัวอย่างของสหราชอาณาจักรออกจากแคนาดามหาวิทยาลัยขนาดกลาง และประกอบด้วยผู้บริหารระดับกลาง (n = 64) และ subordinates (n = 185) ในการโพสต์เสมียน และบริหารซึ่งคะแนนเหล่านี้ผู้จัดการ รวบรวมข้อมูล (ตัวอย่าง 2 และ 3) เขาพบว่า 132 ผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชาที่ 407 เข้าร่วมในการศึกษานี้ ได้รวบรวมข้อมูล 2 อย่างที่บริษัทโทรคมนาคมขนาดใหญ่ในสหราชอาณาจักร Raters ในตัวอย่างนี้ถูกผู้ใต้บังคับบัญชาทำงานในการบริการลูกค้าและฝ่ายสนับสนุนด้านเทคนิค (n = 136) ที่กล่าวถึงผู้บริหารระดับกลาง (n = 43) ตัวอย่างที่ 3 ประกอบด้วยผู้จัดการผู้ป่วยของโรงพยาบาล (n = 25) และการพยาบาลย่อย (n = 86) ทำงานในโรงพยาบาลขนาดกลางในสหราชอาณาจักร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาทดลองดำเนินการในเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำวิสัยทัศน์ของผู้ใต้บังคับบัญชาและการใช้เหตุผลทางศีลธรรมของลักษณะการทำงานความเป็นผู้นำในสามตัวอย่างขององค์กรมาจากทั้งสองประเทศ kohlberg ( 19691976 )ในครั้งแรกที่เสนอทฤษฎีขั้นตอนของการพัฒนาทางศีลธรรมการเรียนรู้ในการอธิบายถึงวิธีการคิดของผู้คนเกี่ยวกับการติดต่อกับ สภาพแวดล้อม ทางสังคมของพวกเขาเขาให้เหตุผลว่าความจุทางศีลธรรมปัจจุบันของผู้คนรวมพื้นที่เข้ากับกลยุทธ์การแก้ปัญหาได้เรียนรู้ในขั้นตอนก่อนหน้า ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษานี้ได้จากการเก็บข้อมูลโดยการตอบข้อซักถามจากหนึ่งองค์กรในประเทศแคนาดาข้อมูลการเก็บตัวอย่าง 1ทั้งสององค์กรต่างๆในสหราชอาณาจักรตัวอย่างที่เป็นมาจากมหาวิทยาลัยขนาดกลาง - ขนาดใหญ่ของประเทศแคนาดาที่ประกอบด้วยผู้จัดการส่วนกลาง - ระดับ( N = 64 )และผู้ใต้บังคับบัญชา( N = 185 )ในบทความของเสมียนและผู้ดูแลระบบที่ได้รับเหล่านี้ผู้จัดการฝ่ายไอที การเก็บข้อมูลสำหรับ(ตัวอย่าง 2 และ 3 ) เขาพบว่า 132 และ 407 ผู้นำผู้ใต้บังคับบัญชาเข้าร่วมในการศึกษานี้สำหรับการใช้ข้อมูลตัวอย่าง 2 ได้จากการเก็บข้อมูลที่บริษัทโทรคมนาคมขนาดใหญ่ที่อยู่ในประเทศอังกฤษได้ ในตัวอย่างนี้คือบ้านเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาทำงานในการสนับสนุนด้านเทคนิคและบริการลูกค้า( N = 136 )ที่ระบุไว้ผู้จัดการส่วนกลางระดับ( N = 43 ) ตัวอย่าง 3 ประกอบไปด้วยผู้จัดการแผนกโรงพยาบาล( N = 25 )และผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาพยาบาล( N = 86 )ของการทำงานในโรงพยาบาลขนาดกลาง - ขนาดใหญ่ที่อยู่ในสหราชอาณาจักร