Conc­lu­sions• Con­tem­po­ra­ry edu

Conc­lu­sions
• Con­tem­po­ra­ry edu­ca­tio­nal stra­te­gy re­qui­res a new ap­pro­ach to­wards the te­acher trai­ning which
will pro­du­ce an ac­ti­ve, cre­a­ti­ve and open-min­ded te­acher.
• This stu­dy in­to the qu­a­li­ty of pre­pa­ra­tion of se­con­da­ry and mu­sic de­part­ment gra­du­a­tes using
the psy­cho­lo­gi­cal met­hods (open en­ded qu­es­tion­nai­re, test) car­ried out at our uni­ver­si­ty showed
that te­acher edu­ca­tion con­ti­nu­es to re­flect the old pa­ra­digm: te­acher-tex­tbo­ok-stu­dent.
Continued to Tab­le 1PROBLEMS
OF EDUCATION
IN THE 21st CENTURY
Volume 20, 2010
108 • Ho­we­ver, cer­tain mo­ve­ments to chan­ge the tra­di­tio­nal pa­ra­digms should be ob­ser­ved (stu­denttex­tbo­ok-te­acher).
In sin­gle ca­ses, the stu­dents iden­ti­fied the pro­fes­sio­nal­ly va­lu­ab­le com­pe­tencies
of an ef­fec­ti­ve and mo­dern te­acher, though this iden­ti­fi­ca­tion is still spon­ta­ne­ous.
• To be equip­ped for the cur­rent so­cial or­der - that of know­led­ge­ab­le and pro­fes­sio­nal­ly compe­tent
in­di­vi­du­al – te­acher edu­ca­tion must pro­du­ce the te­acher equip­ped with te­aching in­nova­tions
and pro­fes­sio­nal­ly va­lu­ab­le com­pe­ten­cies which de­ve­lop­ment rep­re­sent the es­sen­tial
com­po­nent of trai­nin

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป•กลยุทธ์ร่วมสมัยศึกษาจำเป็นต้องใช้วิธีใหม่ต่อครูฝึกอบรมที่จะผลิตครูที่ใช้งานอยู่ ความคิดสร้างสรรค์ และเปิดกว้าง•การศึกษานี้เป็นคุณภาพของการเตรียมการของฝ่ายการศึกษาและเพลงสำเร็จศึกษาโดยใช้วิธีการทางจิตวิทยา (เปิดสิ้นสุดแบบสอบถาม ทดสอบ) ดำเนินการที่มหาวิทยาลัยของเราแสดงให้เห็นว่าให้ครูศึกษายังสะท้อนถึงกระบวนทัศน์เก่า: ครู-นักเรียนหนังสือต่อการ 1PROBLEMS ตารางของการศึกษาในศตวรรษที่ 21ปริมาณ 20, 2010108 •อย่างไรก็ตาม ความเคลื่อนไหวบางอย่างเปลี่ยน paradigms ดั้งเดิมควรจะสังเกต (studenttextbook-ครู)ในกรณีเดียว นักเรียนระบุความเชี่ยวชาญอย่างมืออาชีพมีคุณค่าของครูที่มีประสิทธิภาพ และทันสมัย แม้ว่ารหัสนี้ได้ยังคงอยู่•มั่นสำหรับใบสั่งปัจจุบันสังคม - ที่มีความรู้ และเชี่ยวชาญอย่างมืออาชีพละ – การศึกษาครูต้องผลิตครูที่มีสอนนวัตกรรมและความเชี่ยวชาญอย่างมืออาชีพมีคุณค่าพัฒนาซึ่งเป็นตัวแทนสำคัญส่วนประกอบของ trainin

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค๊อง องลูอง sions
- คอนเท็มโปององององององรา ry ของ CA ติ๋วองนาลองเเต้องเกรย์อีกครั้งโดยององ RES ใหม่ AP องององที่มีแต่จะโปรเต้องแอเคอร์ ไตรองหนิงซึ่ง
จะโปรองดู่อง CE AC องทิองได้ครีม , องเป็นอง Ti องได้ และเปิดมิอง เด็ด เต้องแอเคอร์ .
- นี่ตูองดี้ในการค้นหาององององไทก่อนเป็นลีองององผ่านป่าราเซองององเรียว คอนดา และมูเดออง SIC ส่วนององององ ดูเป็นกระ . องทดสอบใช้
PSY องโชององององกิโลแคล เจอ hods ( เปิด en ององององ เด็ด ชี ES tion ในองเรทดสอบรถที่เรารีดออก ) ององององศรียูนิ Ver ไทพบ
ที่เต้องแอเคอร์ EDU อง CA ององององ , คอนทินู ES อีกอง flect เก่า ปา รา digm ององององแอเคอร์เท็กซ์ : Te tbo องตกลงตูอง เดนท์
ยังคงแท็บ 1problems องเลอ

ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21

108 เล่ม 20 , 2010 - โฮองเราอง ? เซอร์เทนโมององององ GE ได้ ments เพื่อชาน tra ององององนาล ป่าติ้ว ดิ ราอง digms ควรจะ OB องเซอร์องที่ ( สตูององององ denttex tbo โอเค . แอเคอร์ ) .
ในชินอง GLE CA อง SES ,ที่ตูองบุบ iden องทิอง fied โปรเฟส องององององนาลลี และเป็นลูององององ AB เลอ com pe tencies
ของ EF องเรื่องององได้ และ โมเดิร์น ทิองเต้องแอเคอร์ แต่ไอเด็นทิององององ Fi tion ยัง spon องประเทศสหรัฐอเมริกา ทาองเน่อง ous .
- จะจัดให้องเป็ดสำหรับ cur ให้เช่า เพื่อ่องององเดอ - ว่ารู้หรือององององเลอเกอ LED AB และโปรององององนาลเป็นเฟส LY compe องเต็นท์
ในององององ ดู ดิไวอัล–เต้องแอเคอร์ EDU อง CA อง tion ต้องโปรองดู่อง CE เต้องแอเคอร์จัดให้องเป็ดกับเต้องององยินดีด้วย
ปวดในโนวาและโปรเฟส ององององเป็นนาลอง Lu Ly VA อง AB ององององเลอ com pe 10 cies ซึ่งเดอององององ ลพบุรีได้ ment ตัวแทน RE องส่ง ES องเซนอง tial
com องององนินตรัยถาวรของโป