Similarly, other researchers have i

Similarly, other researchers have identified mentoring as an important ingredient for early
career faculty. Santo et al. (2009) explained that organizations that provide “sufficient time,
intrinsic motivation, formal mentorship, culture that values research, and a network of external
colleagues” (p. 120) were associated with greater research productivity. McCormick and Barnes
(2008) identified attributes of helpful mentors as empathetic, patient, honest, and accessible and
of good mentees as ambitious, open minded, humble, and appreciative. They felt that such a
combination provides honest, supporting, and trusting relationships that facilitate professional
growth and development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทำนองเดียวกัน นักวิจัยอื่น ๆ ได้ระบุการปรึกษาเป็นส่วนผสมสำคัญสำหรับต้น
คณะทำงาน ซาน et al. (2009) อธิบายว่า องค์กรที่มี "เวลาอย่างเพียงพอ,
จูง intrinsic การอบรมอย่างเป็นทางการ วัฒนธรรมที่ค่าวิจัย และเครือข่ายภายนอก
ร่วม" (p. 120) มีความสัมพันธ์กับผลิตภาพการวิจัยมากขึ้น แมคคอร์มิคและ Barnes
(2008) ระบุคุณลักษณะของ mentors ประโยชน์ empathetic ผู้ป่วย ซื่อสัตย์ และสามารถเข้าถึง และ
ของ mentees ดีเป็นความทะเยอทะยาน เปิดราคา โฉ่ appreciative การ พวกเขารู้สึกว่าที่ดังกล่าวเป็น
ชุดให้ honest สนับสนุน และความเชื่อถือความสัมพันธ์ที่ช่วยมืออาชีพ
เจริญเติบโตและพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทำนองเดียวกันนักวิจัยอื่น ๆ ได้ระบุการให้คำปรึกษาในฐานะที่เป็นส่วนผสมที่สำคัญสำหรับการเริ่มต้น
อาชีพของคณะ ซานตอัล (2009) อธิบายว่าองค์กรที่ให้ "เวลาเพียงพอ
แรงจูงใจภายใน, การให้คำปรึกษาอย่างเป็นทางการวัฒนธรรมที่ค่าการวิจัยและเครือข่ายภายนอกของ
เพื่อนร่วมงาน "(พี 120) ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตงานวิจัยมากขึ้น แมคและบาร์นส์
(2008) ระบุคุณสมบัติของผู้ให้คำปรึกษาที่เป็นประโยชน์เป็นความเห็นอกเห็นใจผู้ป่วยซื่อสัตย์และสามารถเข้าถึงได้และ
ของ mentees ที่ดีมีความทะเยอทะยานที่เปิดใจอ่อนน้อมถ่อมตนและเห็นคุณค่า พวกเขารู้สึกว่าเช่น
การรวมกันให้ตรงไปตรงมาสนับสนุนและความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจมืออาชีพที่อำนวยความสะดวก
การเจริญเติบโตและการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยนักวิจัยอื่น ๆ มีระบุแอฟริกันเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของคณะ อาชีพ

ซานโต et al . ( 2009 ) อธิบายว่า องค์กรที่ให้เวลาเพียงพอ
แรงจูงใจที่แท้จริงอย่างเป็นทางการ mentorship วัฒนธรรมวิจัย คุณค่า และเครือข่ายของเพื่อนร่วมงานภายนอก
" ( หน้า 120 ) มีความสัมพันธ์กับผลิตภาพการวิจัยมากขึ้น McCormick และบาร์นส์
( 2008 ) ที่ระบุคุณลักษณะของผู้สอน เป็นประโยชน์ เป็น empathetic อดทน ซื่อสัตย์ และสามารถเข้าถึงได้และ
ของ mentees ดีทะเยอทะยานเปิดใจ ถ่อมตน และชื่นชม พวกเขารู้สึกว่าเช่น
รวมกันให้สนับสนุนซื่อสัตย์และไว้วางใจความสัมพันธ์ที่เอื้อต่อการเจริญเติบโตระดับมืออาชีพ
และการพัฒนา