The goal was to affect positively student confidence in material taugh การแปล - The goal was to affect positively student confidence in material taugh ไทย วิธีการพูด

The goal was to affect positively s

The goal was to affect positively student confidence in material taught with the
use of multimedia study guides and activities. Research related to use of multimedia teaching
tools indicated a positive impact on grades, engagement, and comprehension for today’s
learners. Concept mapping with a Web 2.0 tool replaced a traditional homework assignment
allowing formative feedback from the instructor. A multimedia study guide was made available
to support student comprehension, memory, and ability to study lab equipment outside
of the classroom. These tools and techniques improved student confidence and positively
impacted grades. The results of this action research were consistent with conclusions drawn
from a literature review.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The goal was to affect positively student confidence in material taught with theuse of multimedia study guides and activities. Research related to use of multimedia teachingtools indicated a positive impact on grades, engagement, and comprehension for today’slearners. Concept mapping with a Web 2.0 tool replaced a traditional homework assignmentallowing formative feedback from the instructor. A multimedia study guide was made availableto support student comprehension, memory, and ability to study lab equipment outsideof the classroom. These tools and techniques improved student confidence and positivelyimpacted grades. The results of this action research were consistent with conclusions drawnfrom a literature review.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เป้าหมายคือการส่งผลกระทบต่อความเชื่อมั่นในเชิงบวกของนักเรียนในเนื้อหาการเรียนการสอนกับ
การใช้งานของคู่มือการศึกษามัลติมีเดียและกิจกรรม งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การเรียนการสอนมัลติมีเดีย
เครื่องมือชี้ให้เห็นผลกระทบเชิงบวกกับผลการเรียนมีส่วนร่วมและความเข้าใจสำหรับวันนี้
ผู้เรียน ผังมโนทัศน์ด้วยเครื่องมือ Web 2.0 แทนที่มอบหมายการบ้านแบบดั้งเดิม
ที่ช่วยให้ข้อเสนอแนะในการก่อสร้างจากอาจารย์ผู้สอน คู่มือการศึกษามัลติมีเดียที่ถูกสร้างขึ้น
เพื่อสนับสนุนความเข้าใจของนักเรียนหน่วยความจำและความสามารถในการศึกษาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการนอก
ห้องเรียน เครื่องมือและเทคนิคเหล่านี้ความเชื่อมั่นของนักเรียนดีขึ้นและบวก
เกรดได้รับผลกระทบ ผลการวิจัยการดำเนินการนี้มีความสอดคล้องกับข้อสรุปที่วาด
จากการทบทวนวรรณกรรม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เป้าหมายคือมีผลดีต่อนักเรียนมีความมั่นใจในการสอนด้วยวัสดุใช้คู่มือการศึกษามัลติมีเดียและกิจกรรม งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้มัลติมีเดียเครื่องมือแสดงผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับเกรด งานหมั้น และความเข้าใจสำหรับวันนี้ผู้เรียน แผนผังมโนทัศน์ กับ Web 2.0 เครื่องมือเปลี่ยนการบ้านแบบดั้งเดิมอนุญาตให้ใช้ผลตอบรับจากอาจารย์ คู่มือการศึกษาได้ให้บริการมัลติมีเดียเพื่อสนับสนุนความเข้าใจ นักเรียน ความจำ และความสามารถในการศึกษาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการภายนอกของห้องเรียน เหล่านี้เครื่องมือและเทคนิคการปรับปรุงความเชื่อมั่นของนักเรียนและเจียวเพิ่มเกรด ผลการวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้สอดคล้องกับข้อสรุปจากการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: