Thus, faced with evidences of possi

Thus, faced with evidences of possible association of
religious factors, family and leisure in alcohol abuse by
teenagers, we decided to study the interaction of these
factors on the binge drinking behavior of adolescents
who attend private high schools (most with high SES
which is a major risk factor for BD in Brazil). We chose
to study the combined association of these proximal
protective and risk factors for BD based on a well
known theoretical developmental framework: the Social
Development Model [29]. The Social Development
Model incorporates propositions of social control, social
learning and differential association theories into a
developmental framework of both prosocial and antisocial
behaviors [30]. According to this model, when adolescents
develop bonds with individuals or groups with
antisocial beliefs (e.g., drug-using peers), they are more
likely to engage in antisocial behaviors; if they develop
bonds with individual with prosocial behaviors (e.g.,
non-drug using peers, high religiosity), they are less
likely to engage in antisocial behaviors, and more likely
to engage in prosocial behaviors. Also, external constraints
such as parental monitoring can affect adolescents
socialization experiences

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ประสบกับสภาพบังคับได้ปัจจัยทางศาสนา ครอบครัว และในละเมิดแอลกอฮอล์โดยวัยรุ่น เราตัดสินใจที่จะศึกษาการโต้ตอบเหล่านี้ปัจจัยในการดื่มสุราดื่มพฤติกรรมของวัยรุ่นผู้เข้าร่วมโรงเรียนสูงส่วนตัว (ส่วนใหญ่ มี SES สูงซึ่งเป็นปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับ BD ในบราซิล) เราเลือกการเรียนรวมสมาคมเหล่านี้ proximalป้องกันและปัจจัยเสี่ยงสำหรับ BD ตามดีกรอบพัฒนาทฤษฎีรู้จัก: สังคมพัฒนาแบบจำลอง [29] การพัฒนาสังคมรูปแบบประกอบด้วยขั้นการควบคุมทางสังคม สังคมส่วนที่แตกต่าง และเรียนทฤษฎีความสัมพันธ์ในการกรอบพัฒนา prosocial และ antisocialพฤติกรรม [30] ตามรูปแบบนี้ เมื่อวัยรุ่นพัฒนาผูกพันกับบุคคลหรือกลุ่มที่มีantisocial ความเชื่อ (เช่น ใช้ยาเพื่อน), จะเพิ่มมากขึ้นแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรม antisocial ถ้าพวกเขาพัฒนาขายหุ้นกู้กับบุคคลกับพฤติกรรม prosocial (เช่นปลอดยาเสพติดโดยใช้เพื่อน ความเคร่งศาสนาสูง), พวกเขามีน้อยมีแนวโน้ม การส่วนร่วมในพฤติกรรม antisocial แนวโน้มการมีส่วนร่วมในพฤติกรรม prosocial ยัง ภายนอกข้อจำกัดเช่นการตรวจสอบโดยผู้ปกครองสามารถส่งผลกระทบต่อวัยรุ่นประสบการณ์สังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจึงต้องเผชิญกับหลักฐานของสมาคมเป็นไปได้ของ
ปัจจัยทางศาสนาในครอบครัวและการพักผ่อนในเครื่องดื่มแอลกอฮอล์โดย
วัยรุ่นเราตัดสินใจที่จะศึกษาปฏิสัมพันธ์ของทั้ง
ปัจจัยในพฤติกรรมการดื่มสุราของวัยรุ่น
ที่เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมเอกชน (มากที่สุดกับ SES สูง
ซึ่งเป็น ปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับ BD ในบราซิล) เราเลือก
ที่จะศึกษาความสัมพันธ์ร่วมกันของเหล่านี้ใกล้ชิด
ป้องกันและปัจจัยเสี่ยงสำหรับ BD อยู่บนพื้นฐานเดียวกับ
กรอบการพัฒนาทฤษฎีที่รู้จักกัน: สังคม
การพัฒนารูปแบบ [29] พัฒนาสังคม
รุ่นประกอบด้วยข้อเสนอของการควบคุมทางสังคมสังคม
การเรียนรู้และทฤษฎีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันเป็น
กรอบการพัฒนาของทั้งสอง prosocial และต่อต้านสังคม
พฤติกรรม [30] ตามรูปแบบนี้เมื่อวัยรุ่น
พัฒนาพันธบัตรที่มีบุคคลหรือกลุ่มที่มี
ความเชื่อในสังคม (เช่นยาเสพติดโดยใช้เพื่อน) พวกเขามี
แนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่อต้านสังคม; ถ้าพวกเขาพัฒนา
พันธบัตรกับบุคคลที่มีพฤติกรรม prosocial (เช่น
ไม่ใช่ยาเสพติดโดยใช้เพื่อนร่วมศาสนาสูง) พวกเขามีน้อย
มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่อต้านสังคมและมีแนวโน้มที่
จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรม prosocial นอกจากนี้ยังมีข้อ จำกัด จากภายนอก
เช่นการตรวจสอบผู้ปกครองจะมีผลต่อวัยรุ่น
ชัชวาลประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ต้องเผชิญกับหลักฐานของสมาคม
ปัจจัยทางศาสนาที่สุด ครอบครัวและการพักผ่อนในการละเมิดแอลกอฮอล์โดย
วัยรุ่น เราจึงตัดสินใจที่จะศึกษาปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยเหล่านี้
ในสุราพฤติกรรมของวัยรุ่น
ใครเข้าโรงเรียนเอกชน ( ส่วนใหญ่สูง SES
ซึ่งเป็นปัจจัยเสี่ยงหลักสำหรับ BD ในบราซิล ) เราเลือก
ศึกษาสมาคมรวมของเหล่านี้ใกล้เคียง
ป้องกันและปัจจัยเสี่ยงสำหรับ BD ตามทฤษฎีพัฒนาการดี
รู้จักกรอบ : รูปแบบการพัฒนาสังคม
[ 29 ] รูปแบบการพัฒนา
สังคมประกอบด้วยข้อเสนอของการควบคุมสังคม สังคมการเรียนรู้ และค่า

กรอบทฤษฎีในสมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมต่อต้านสังคม ความแตกต่างของทั้งสอง
[ 30 ] ตามรูปแบบนี้ เมื่อวัยรุ่น
พัฒนาความสัมพันธ์กับบุคคลหรือกลุ่มบุคคลกับ
ความเชื่อ ต่อต้านสังคม ( ยา เช่น การใช้เพื่อน ) , พวกเขามีมากมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่อต้านสังคม

; ถ้าพวกเขาพัฒนาความสัมพันธ์กับบุคคลที่มีพฤติกรรม prosocial ( เช่น ไม่ใช่การใช้ยา
เพื่อนสูง , ศาสนา ) , พวกเขาจะน้อยกว่า
มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่อต้านสังคม , และ มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรม prosocial
. นอกจากนี้ข้อจำกัดภายนอก
เช่น การตรวจสอบโดยผู้ปกครองสามารถส่งผลต่อการเรียนรู้ประสบการณ์วัยรุ่น