The use of a mobile classroom vocabulary master is both useful and pun การแปล - The use of a mobile classroom vocabulary master is both useful and pun ไทย วิธีการพูด

The use of a mobile classroom vocab

The use of a mobile classroom vocabulary master is both useful and punishment go hand in hand with the phone usage in the classroom we have to use it right, such as searching for information on the phone the wrong way, phone., such as removing the phone up, play games, facbook, these inline causes the problem to those around you.
Problem 1 make noise, make friends around me focusing on the study until classes, make friends, don't want to sit beside with. Issues 2 make ourselves while focusing on learning, make learning not comprehending the consequences is not over. The trend is to fix the phone usage in the classroom is not that children should come to school, cell divide playing time phone. Learning The homework is correct and appropriate. If you do this, the problem does not occur in a class.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การใช้หลักคำศัพท์ห้องเรียนเคลื่อนทั้งมีประโยชน์ และโทษไปจับมือกับการใช้งานโทรศัพท์ในห้องเรียนเราต้องใช้มันขวา เช่นการค้นหาข้อมูลในโทรศัพท์ผิดวิธี โทรศัพท์ เช่นเอาโทรศัพท์ขึ้น เล่นเกม ลหรือ ไลน์เหล่านี้ทำให้เกิดปัญหากับคนรอบข้าง ปัญหา 1 ทำให้เสียง เพื่อนรอบ ๆ เน้นการศึกษาจนถึงชั้นเรียน เพื่อน ไม่ต้องการนั่งข้างกับ ปัญหาที่ 2 ทำให้ตัวเองในขณะที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ ทำให้ไม่เข้าใจผลการเรียนไม่เกิน แนวโน้มคือ การแก้ไขการใช้โทรศัพท์ในห้องเรียนไม่ว่า เด็กควรมาโรงเรียน แบ่งเซลล์เล่นโทรศัพท์ครั้ง การเรียนการบ้านถูกต้อง และเหมาะสม ถ้าคุณทำเช่นนี้ ไม่มีเกิดปัญหาในชั้นเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การใช้หลักคำศัพท์ในชั้นเรียนถือเป็นทั้งประโยชน์และการลงโทษไปจับมือกับการใช้งานโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเราจะต้องใช้งานได้ทันทีเช่นการค้นหาข้อมูลบนโทรศัพท์มือถือผิดทางโทรศัพท์. เช่นลบ โทรศัพท์ขึ้นมาเล่นเกมส์ Facbook ใกล้เคียงเหล่านี้เป็นสาเหตุของปัญหาให้กับผู้ที่อยู่รอบตัวคุณ.
ปัญหา 1 ทำเสียงดังให้เพื่อนรอบ ๆ ตัวผมมุ่งเน้นไปที่การศึกษาจนกว่าจะเรียนให้เพื่อน ๆ ไม่ต้องการที่จะนั่งข้างด้วย ประเด็นที่ 2 ให้ตัวเองในขณะที่มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ทำให้การเรียนรู้ไม่ได้ทำความเข้าใจผลที่ตามมาคือไม่เกิน แนวโน้มคือการแก้ไขการใช้โทรศัพท์ในห้องเรียนไม่ได้ว่าเด็กควรมาโรงเรียนเซลล์แบ่งเวลาเล่นโทรศัพท์ การเรียนรู้บ้านที่ถูกต้องและเหมาะสม ถ้าคุณทำเช่นนี้ปัญหาไม่ได้เกิดขึ้นในชั้นเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: