Teacher performance assessment is o

Teacher performance assessment is one of the methods that can determine the quality of teaching and learning process.
Therefore, standardized teachers’ assessment instruments need to be established so that the quality of the information delivered to
the students is meaningful. This study aims to assess the validity and reliability of ISO Test towards the performance assessment
of future Physical Education teachers in teaching and learning process. The study includes three evaluation criterias, that are
input, strategy and outcome during the teaching and learning process. ISO Test is built based on the Professional Circular No.
3/1999 and Description of Physical Education (Curriculum Development Centre, 1999) Ministry of Education. The findings
show that the validity of the ISO Test is r = .80 (N = 36). The reliability is based on the percentage of agreement between the
examiners (interobserver agreement) ISO Test is 70.11% (SD = 0.57). The results shows that ISO Test is suitable to be used as a
standard instrument to evaluate the performance of future Physical Education teachers in the teaching and learning process, in
line with the National Education Philosophy to produce human balance in physical, emotional, spiritual and intellectual aspects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินประสิทธิภาพของครูเป็นวิธีการที่สามารถกำหนดคุณภาพการเรียน การสอน อย่างใดอย่างหนึ่งดังนั้น เครื่องมือประเมินมาตรฐานครูจำเป็นต้องสร้างเพื่อให้คุณภาพของข้อมูลที่ส่งไปนักเรียนที่มีความหมาย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของการทดสอบ ISO สู่การประเมินประสิทธิภาพและมีผลบังคับใช้ของครูพลศึกษาในอนาคตในการเรียนการสอน และการเรียนรู้กระบวนการ 3 ประเมิน criterias ที่มีการศึกษาป้อนข้อมูล กลยุทธ์ และผลการสอนและกระบวนการเรียนรู้ ทดสอบ ISO อยู่ตามสินค้าหมุนเวียนระดับมืออาชีพ3/1999 และคำอธิบายของพลศึกษา (หลักสูตรพัฒนาศูนย์ 1999) กระทรวงศึกษาธิการ ผลการศึกษาแสดงว่ามีผลบังคับใช้ของการทดสอบ ISO r =.80 (N = 36) ความน่าเชื่อถือขึ้นอยู่กับเปอร์เซ็นต์ของข้อตกลงระหว่างการนาย (interobserver ตกลง) ทดสอบ ISO เป็น 70.11% (SD = 0.57) แสดงผลที่เหมาะที่จะใช้เป็นการทดสอบ ISOเครื่องมือมาตรฐานเพื่อประเมินประสิทธิภาพของครูพลศึกษาในอนาคตในการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ ในบรรทัดที่ มีปรัชญาการศึกษาแห่งชาติเพื่อสร้างสมดุลทางกายภาพ อารมณ์ จิตวิญญาณ และปัญญาด้านมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลการปฏิบัติงานของครูเป็นหนึ่งในวิธีที่สามารถตรวจสอบคุณภาพของการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้.
ดังนั้นครูผู้สอนที่ได้มาตรฐาน
'ตราสารการประเมินจะต้องมีการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้คุณภาพของข้อมูลที่ส่งไปยังนักเรียนมีความหมาย การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการทดสอบมาตรฐาน ISO
ที่มีต่อการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูพลศึกษาในอนาคตในการสอนและกระบวนการเรียนรู้
การศึกษารวมถึงสามเกณฑ์การประเมินผลที่มีการป้อนข้อมูลกลยุทธ์และผลในระหว่างการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ ISO ทดสอบสร้างขึ้นบนพื้นฐานหนังสือเวียนมืออาชีพครั้งที่
3/1999 และคำอธิบายของการศึกษาทางกายภาพ (ศูนย์พัฒนาหลักสูตร, 1999) กระทรวงศึกษาธิการ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความถูกต้องของการทดสอบมาตรฐาน ISO คือ r = 0.80 (ยังไม่มี = 36)
ความน่าเชื่อถือจะขึ้นอยู่กับอัตราร้อยละของข้อตกลงระหว่างผู้ตรวจสอบ (ข้อตกลง interobserver) ISO ทดสอบเป็น 70.11% (SD = 0.57)
ผลแสดงให้เห็นว่ามาตรฐาน ISO ทดสอบมีความเหมาะสมที่จะนำมาใช้เป็นเครื่องมือมาตรฐานในการประเมินผลการดำเนินงานในอนาคตของครูพลศึกษาในการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ในสอดคล้องกับปรัชญาการศึกษาแห่งชาติในการผลิตสมดุลของมนุษย์ในร่างกายอารมณ์และจิตวิญญาณทางปัญญาด้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินการปฏิบัติงานครูเป็นหนึ่งในวิธีการที่สามารถตรวจสอบคุณภาพของการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ
ดังนั้นครูมาตรฐานเครื่องมือการประเมินต้องมีการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้คุณภาพของข้อมูลที่ส่งไปยัง
นักเรียน มันมีความหมาย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความเที่ยงตรงและความน่าเชื่อถือของแบบทดสอบ ISO ต่อการประเมินสมรรถนะ
ของครูพลศึกษาในอนาคตในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ การศึกษาประกอบด้วย 3 เกณฑ์การประเมินที่
ใส่กลยุทธ์และผลในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ ทดสอบ ISO ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของวิชาชีพวงกลมไม่
3 / 2542 และรายละเอียดของการพลศึกษา ( ศูนย์พัฒนาหลักสูตร ปี พ.ศ. 2542 กระทรวงศึกษาธิการ
ข้อมูลแสดงความถูกต้องของการทดสอบ ISO คือ r = . 80 ( 36 ) ความน่าเชื่อถือจะขึ้นอยู่กับเปอร์เซ็นต์ของข้อตกลงระหว่าง
ผู้ตรวจสอบ ( ข้อตกลง interobserver ) ทดสอบ ISO X% ( SD = 0.57 ) ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าทดสอบ ISO เหมาะที่จะใช้เป็นเครื่องมือ
มาตรฐานเพื่อประเมินสมรรถนะของครูพลศึกษาในอนาคตในกระบวนการเรียนการสอนใน
,สอดคล้องกับปรัชญาการศึกษาแห่งชาติเพื่อผลิตมนุษย์ที่สมดุลในร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และด้านปัญญา