In order to derive hypotheses regar

In order to derive hypotheses regarding the nature of implicit
attitudes toward racial minority students, we drew on the MODE
model, suggesting that implicit attitudes affect judgments.
Considering the fact that preservice and inservice teachers judged
racial minority students less favorably than racial majority
students even when the students showed equal academic
achievement (Glock, Krolak-Schwerdt, et al., 2013; Glock &
Krolak-Schwerdt, 2013; Parks & Kennedy, 2007), and the
relationship between implicit attitudes and judgment specified
in the MODE-model, we expected implicit attitudes toward racial
minority students to be more negative than implicit attitudes
toward racial majority students. This effect should be shown by all
implicit attitudes measures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะได้รับการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของนัย
ทัศนคตินักเรียนชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติเราดึง MODE
รุ่นบอกว่าทัศนคติโดยนัยมีผลต่อการตัดสิน.
พิจารณาความจริงที่ว่าการฝึกสอนและครูประจำการตัดสิน
นักเรียนชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติในเกณฑ์ดีน้อยกว่าส่วนใหญ่เชื้อชาติ
นักเรียนแม้ในขณะที่ นักเรียนแสดงให้เห็นว่านักวิชาการเท่ากับ
ความสำเร็จ (ล็อค Krolak-Schwerdt, et al, 2013;. Glock &
Krolak-Schwerdt, 2013; สวนสาธารณะและเคนเนดี, 2007) และ
ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติโดยนัยและการตัดสินที่ระบุไว้
ในโหมดแบบเรา คาดว่าทัศนคติโดยนัยที่มีต่อเชื้อชาติ
นักเรียนชนกลุ่มน้อยที่เป็นลบมากกว่าทัศนคติโดยนัย
ต่อนักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติ ผลกระทบนี้ควรจะแสดงโดยทุก
ทัศนคติโดยนัยมาตรการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อสร้างสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของนัย
ทัศนคติต่อนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติ เราวาดบนโหมด
รุ่น แนะนำว่า ทัศนคติต่อระบบการตัดสิน
พิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่านักศึกษาฝึกอบรมครูและนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติ ซึ่งตัดสิน

น้อยกว่านักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติเมื่อนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เท่ากับ ( Glock ,krolak ชเวิร์ต , et al . , 2013 ; Glock &
krolak ชเวิร์ต , 2013 ; สวนสาธารณะ& เคนเนดี้ , 2007 ) และความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติและการตัดสินใจโดยปริยาย

ที่ระบุในโหมดแบบที่เราคาดไว้โดยปริยาย ทัศนคติต่อนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติ
จะติดลบมากกว่านัยทัศนคติ
ต่อนักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติ ผลนี้จะแสดงโดยนัยทั้งหมด
ต่อมาตรการ