Table1 : student’s meta-cognitive b

Table1 : student’s meta-cognitive behaviours according to Foong’s taxonomy in the first and second problems

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

table1 พฤติกรรมเมตาองค์ความรู้ของนักเรียนเป็นไปตามอนุกรมวิธาน Foong ปัญหาในครั้งแรกและครั้งที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Table1: วิญญาณรับรู้ meta-ของนักเรียนตามระบบของ Foong ปัญหาแรก และสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาราง 1 .ของนักศึกษาลักษณะการทำงานเมตา - การเรียนรู้ตาม Taxonomy ของผ่านข้างในปัญหาครั้งแรกและครั้งที่สอง