Social Networking’s Good and Bad Im

Social Networking’s Good and Bad Impacts on Kids

Psychologists explore myths, realities and offer guidance for parents
WASHINGTON—Social media present risks and benefits to children but parents who try to secretly monitor their kids’ activities online are wasting their time, according to a presentation at the 119th Annual Convention of the American Psychological Association.
“While nobody can deny that Facebook has altered the landscape of social interaction, particularly among young people, we are just now starting to see solid psychological research demonstrating both the positives and the negatives,” said Larry D. Rosen, PhD, professor of psychology at California State University, Dominguez Hills.
In a plenary talk entitled, “Poke Me: How Social Networks Can Both Help and Harm Our Kids,” Rosen discussed potential adverse effects, including:
Teens who use Facebook more often show more narcissistic tendencies while young adults who have a strong Facebook presence show more signs of other psychological disorders, including antisocial behaviors, mania and aggressive tendencies. Daily overuse of media and technology has a negative effect on the health of all children, preteens and teenagers by making them more prone to anxiety, depression, and other psychological disorders, as well as by making them more susceptible to future health problems.
• Facebook can be distracting and can negatively impact learning. Studies found that middle school, high school and college students who checked Facebook at least once during a 15-minute study period achieved lower grades.
Rosen said new research has also found positive influences linked to social networking, including:
Young adults who spend more time on Facebook are better at showing “virtual empathy” to their online friends. Online social networking can help introverted adolescents learn how to socialize behind the safety of various screens, ranging from a two-inch smartphone to a 17-inch laptop. Social networking can provide tools for teaching in compelling ways that engage young students.
For parents, Rosen offered guidance. “If you feel that you have to use some sort of computer program to surreptitiously monitor your child's social networking, you are wasting your time. Your child will find a workaround in a matter of minutes,” he said. “You have to start talking about appropriate technology use early and often and build trust, so that when there is a problem, whether it is being bullied or seeing a disturbing image, your child will talk to you about it.”
He encouraged parents to assess their child’s activities on social networking sites, and discuss removing inappropriate content or connections to people who appear problematic. Parents also need to pay attention to the online trends and the latest technologies, websites and applications children are using, he said.
“Communication is the crux of parenting. You need to talk to your kids, or rather, listen to them,” Rosen said. “The ratio of parent listen to parent talk should be at least five-to-one. Talk one minute and listen for five.”
Plenary Session: 3378, 4 p.m.–4:50 p.m., Saturday, Aug. 6, Walter E. Washington Convention Center, Street Level, Room 147 B.
Presentation: “Poke Me: How Social Networks Can Both Help and Harm Our Kids"
Larry D. Rosen, PhD, California State University, Dominguez Hills

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครือข่ายทางสังคมของผลกระทบที่ดีและไม่ดีในเด็ก

นักจิตวิทยาสำรวจตำนานความเป็นจริงและคำแนะนำข้อเสนอสำหรับผู้ปกครอง
วอชิงตันสื่อสังคมความเสี่ยงในปัจจุบันและผลประโยชน์ให้กับเด็ก แต่พ่อแม่ที่พยายามจะแอบตรวจสอบกิจกรรมเด็กของพวกเขา 'ออนไลน์จะเสียเวลาของพวกเขาตาม นำเสนอในการประชุมประจำปีที่ 119 ของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน.
"ในขณะที่ไม่มีใครสามารถปฏิเสธได้ว่า facebook มีการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนหนุ่มสาวที่เรามีตอนนี้เริ่มเห็นการวิจัยแสดงให้เห็นถึงจิตใจที่แข็งแกร่งบวกและเชิงลบทั้งสอง" larry d กล่าวว่า . Rosen, PhD, ศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย Dominguez เนิน
พูดคุยในองค์สิทธิ์ "โผล่ฉัน:วิธีการที่เครือข่ายทางสังคมทั้งสองสามารถช่วยและเป็นอันตรายต่อเด็ก ๆ ของเรา "โรเซ่นกล่าวถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น ได้แก่ :
วัยรุ่นที่ใช้ facebook บ่อยขึ้นแสดงแนวโน้มหลงตัวเองมากขึ้นในขณะที่เยาวชนที่มีสถานะที่แข็งแกร่ง facebook แสดงสัญญาณของความผิดปกติท​​างด้านจิตใจอื่น ๆ รวมทั้งต่อต้านสังคม พฤติกรรมความคลั่งไคล้และแนวโน้มก้าวร้าวมากเกินไปในชีวิตประจำวันของสื่อและเทคโนโลยีที่มีผลกระทบต่อสุขภาพของเด็กทุกคน preteens และวัยรุ่นโดยทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีความวิตกกังวลซึมเศร้าและความผิดปกติท​​างด้านจิตใจอื่น ๆ เช่นเดียวกับที่ทำให้พวกเขาอ่อนแอมากขึ้นไปสู่​​ปัญหาสุขภาพในอนาคต
• facebook สามารถเบี่ยงเบนความสนใจและสามารถส่งผลกระทบในเชิงลบการเรียนรู้ การศึกษาพบว่าโรงเรียนมัธยม,นักเรียนในโรงเรียนและวิทยาลัยสูงที่ facebook ตรวจสอบอย่างน้อยหนึ่งครั้งในช่วงระยะเวลาการศึกษา 15 นาทีประสบความสำเร็จในเกรดที่ต่ำกว่า
โรเซ่นกล่าวว่างานวิจัยใหม่ได้นอกจากนี้ยังพบผลกระทบเชิงบวกที่เชื่อมโยงกับเครือข่ายทางสังคม ได้แก่ :
เยาวชนที่ใช้เวลาบน facebook ที่ดีที่แสดงให้เห็นถึง "การเอาใจใส่เสมือน" ไปให้เพื่อนออนไลน์ของพวกเขาเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่สามารถช่วยวัยรุ่นที่เก็บตัวเรียนรู้วิธีที่จะเข้าสังคมที่อยู่เบื้องหลังความปลอดภัยของหน้าจอที่แตกต่างกันตั้งแต่มาร์ทโฟนสองนิ้วแล็ปท็อปขนาด 17 นิ้ว เครือข่ายสังคมสามารถให้เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนในรูปแบบที่น่าสนใจที่ดึงดูดนักเรียนสาว.
สำหรับผู้ปกครองโรเซ่นให้คำแนะนำ"ถ้าคุณรู้สึกว่าคุณต้องใช้การจัดเรียงของโปรแกรมคอมพิวเตอร์บางอย่างซ่อนเร้นตรวจสอบเครือข่ายทางสังคมของเด็กของคุณคุณจะเสียเวลาของคุณ บุตรหลานของท่านจะได้พบกับการแก้ปัญหาในไม่กี่นาที "เขากล่าวว่า "คุณต้องเริ่มต้นการพูดคุยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในช่วงต้นและมักจะสร้างความไว้วางใจและเพื่อที่ว่าเมื่อมีปัญหา,ไม่ว่าจะเป็นการถูกรังแกหรือเห็นภาพรบกวนบุตรของท่านจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้. "
เขาสนับสนุนให้พ่อแม่เพื่อประเมินกิจกรรมของบุตรหลานในเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมและหารือเกี่ยวกับการถอดเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมหรือการเชื่อมต่อกับคนที่ปรากฏปัญหา พ่อแม่ยังต้องให้ความสนใจกับแนวโน้มออนไลน์และเทคโนโลยีล่าสุดเว็บไซต์และการใช้งานที่เด็กกำลังใช้เขากล่าวว่า
"การสื่อสารเป็นปมของการอบรมเลี้ยงดู คุณต้องพูดคุยกับบุตรหลานของคุณหรือจะฟังกับเขาว่า "โรเซ่นกล่าวว่า "อัตราส่วนของผู้ปกครองฟังการพูดคุยกับผู้ปกครองควรมีอย่างน้อยห้าต่อหนึ่ง หนึ่งนาทีพูดคุยและฟังห้า "
เซสชัน:. 3378, 16:00-4: 50 น. เสาร์สิงหาคม 6, วอลเตอร์อี วอชิงตันศูนย์การประชุมระดับถนน,147 ห้องขนำเสนอ
:. "โผล่ฉัน: วิธีเครือข่ายทางสังคมทั้งสองสามารถช่วยและเป็นอันตรายต่อเด็กของเรา" ลาร์รี
d Rosen, PhD, California State University, Dominguez เนิน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังคมดีของระบบเครือข่ายและส่งผลกระทบต่อเด็กดี

นักจิตวิทยาสำรวจตำนาน ความเป็นจริง และให้คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
วอชิงตัน — สังคมนำเสนอความเสี่ยงและประโยชน์ต่อเด็ก แต่ผู้ปกครองที่พยายามแอบตรวจสอบกิจกรรมของเด็กของพวกเขาออนไลน์ อยู่เสียเวลา ตามงานนำเสนอที่การประชุมประจำปี 119th ของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน
"ในขณะที่ไม่มีใครสามารถปฏิเสธได้ว่า Facebook ได้เปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนหนุ่มสาว เราจะเพียงตอนนี้เริ่มดูทึบจิตวิทยาวิจัยเห็นการทำงานผิดพลาดและฟิล์ กล่าวว่า Larry D. โร ดร. ศาสตราจารย์ทางจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย Dominguez ฮิลล์.
ในพูดกรณีที่ได้รับ, " โผล่ฉัน: ว่าสังคมเครือข่ายทั้งช่วยและอันตรายสำหรับเด็กของเรา, "โรกล่าวถึงผลข้างเคียงอาจเกิดขึ้น รวมทั้ง:
วัยรุ่นที่ใช้ Facebook บ่อยแสดงแนวโน้มซึ่งบูชาตัวเองมากขึ้นในขณะที่ผู้ใหญ่ที่มีสถานะเป็น Facebook ที่แข็งแกร่งแสดงสัญญาณอย่างอื่นโรคจิต พฤติกรรม antisocial บ้าคลั่ง และแนวโน้มก้าวร้าว Overuse ประจำวันของสื่อและเทคโนโลยีมีผลกระทบสุขภาพของเด็ก preteens และวัยรุ่นทั้งหมด โดยทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะวิตกกังวล ซึมเศร้า และโรคอื่น ๆ ทางจิตใจ เป็นการปัญหาสุขภาพอ่อนแอมากขึ้นไปในอนาคต
• Facebook สามารถรบกวน และสามารถส่งได้ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ พบว่าโรงเรียนมัธยม การศึกษา โรงเรียนมัธยมและนักศึกษาที่เลือก Facebook น้อยหนึ่งครั้งในระหว่างระยะเวลาศึกษา 15 นาที ได้เกรดต่ำกว่า
โรกล่าวว่า ใหม่วิจัยยังพบบวกอิทธิพลเชื่อมโยงกับเครือข่ายทางสังคม รวมทั้ง:
ผู้ใหญ่ที่ใช้เวลาบน Facebook ดีที่แสดง "เอาใจใส่เสมือน" เพื่อนของพวกเขาออนไลน์ เครือข่ายสังคมออนไลน์จะช่วยให้วัยรุ่น introverted เรียนรู้วิธีการเข้าสังคมด้านหลังของหน้าจอต่าง ๆ ไปจนถึงสมาร์ทโฟนสองนิ้ว 17 นิ้วแล็ปท็อป เครือข่ายสังคมสามารถให้เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนผลเด็กนักเรียนได้เข้าร่วม
สำหรับผู้ปกครอง โรนำเสนอคำแนะนำได้ "ถ้าคุณรู้สึกว่า คุณต้องการเรียงลำดับบางอย่างของโปรแกรม surreptitiously ตรวจสอบเครือข่ายทางสังคมของเด็กของคุณ คุณจะเสียเวลาของคุณ ลูกของคุณจะพบวิธีแก้ปัญหาในเรื่องของการนาที เขากล่าวว่า "คุณมี การเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมก่อน และมักสร้างความน่าเชื่อถือ เพื่อว่าเมื่อมีปัญหา ว่ามีอะไร หรือเห็นภาพรบกวน ลูกของคุณจะพูดคุณก็"
เขาสนับสนุนให้ผู้ปกครองประเมินกิจกรรมของเด็กของพวกเขาบนเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคม และหารือเกี่ยวกับการเอาเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมหรือเชื่อมต่อกับคนที่มีปัญหาปรากฏ ผู้ปกครองต้องให้ความสนใจแนวโน้มออนไลน์และเทคโนโลยีล่าสุด ใช้เว็บไซต์และโปรแกรมประยุกต์เด็ก เขากล่าวว่า
"การสื่อสารเป็นประเด็นไป คุณต้องพูดคุยกับเด็กของคุณ หรือเป็น ฟังพวกเขา โรกล่าว "อัตราส่วนของแม่ฟังแม่พูดควรอย่างน้อยห้า--วัน เพียงการพูดคุย และฟังห้า"
เซสชันบริบูรณ์: 3378, 4 p.m.–4:50 น. วันเสาร์ 6 ส.ค. วอลเตอร์ E. วอชิงตันคอนเว็นชั่นเซ็นเตอร์ ถนนระดับ ห้อง 147 B.
งานนำเสนอ: "โผล่ฉัน: วิธีสังคมเครือข่ายสามารถช่วย และเป็นอันตรายต่อลูกหลานของเรา"
ฮิลล์ Dominguez Larry D. โร ดร. มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครือข่ายสังคมของที่ดีและไม่ดีแต่ผลกระทบต่อ เด็ก

นักจิตวิทยาสำรวจความเชื่อ,ความเป็นจริงและจัดให้บริการคำแนะนำสำหรับพ่อแม่
วอชิงตัน - สื่อสังคมออนไลน์มีความเสี่ยงต่างๆและสิทธิประโยชน์สำหรับเด็กแต่คุณพ่อคุณแม่ที่พยายามที่จะแอบจอมอนิเตอร์ของเด็กๆของกิจกรรมออนไลน์เสียเวลาไปของเขาเวลาตามที่การนำเสนอที่ประชุม 119th ประจำปีของอเมริกันในเชิงจิตวิทยาการเชื่อมโยง.
"ในขณะที่ไม่มีใครสามารถปฏิเสธได้ว่ามีการเปลี่ยนแปลงแนวนอนบน Facebook ของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมโดยเฉพาะในกลุ่มคนหนุ่มคนสาวเราเริ่มที่จะเห็นการวิจัยทางจิตวิทยาที่แข็งแกร่งและการสาธิตการแจ้งเตือนกระจกแยกสีทั้งที่ไม่ได้ในตอนนี้"แลร์รี D .โรงแรม Rosen Shingle ศาสตราจารย์หลักสูตรปริญญาเอกด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัย California State dominguez เนินเขา.
ในครม.ที่ได้รับ"สะกิดเรียกผมเครือข่ายสังคมได้อย่างไรจะเป็นทั้งวิธีใช้และเป็นอันตรายต่อเด็กๆของเรา"โรงแรม Rosen Shingle กล่าวถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นรวมถึง
วัยรุ่นที่ใช้ Facebook บ่อยขึ้นแสดงแนวโน้มที่หลงใหลในรูปลักษณ์มากขึ้นในขณะที่ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่มีต่อหน้า Facebook Strong ที่มีสัญญาณของความผิดปกติทางจิตวิทยาอื่นๆรวมถึงพฤติกรรมการเป็นปรปักษ์ต่อความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์, Water Mania , Medieval Times ,และแนวโน้มที่รุนแรงวันเดียวกันซ้ำหลายครั้งของสื่อและเทคโนโลยีมีผลในทางลบต่อ สุขภาพ ของวัยรุ่นและ preteens เด็กทั้งหมดโดยทำให้พวกเขามากมีแนวโน้มที่จะรักษาความผิดปกติทางจิตวิทยาอื่นซึมเศร้าและวิตกกังวลและทำให้พวกเขามากยิ่งมีความไวในการแก้ปัญหา สุขภาพ ในอนาคต
• Facebook สามารถทำให้เขวและสามารถส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนส่งผลกระทบในทางลบ จากการศึกษาพบว่าโรงเรียนมัธยมที่นักเรียนมัธยมและวิทยาลัยที่ได้รับการตรวจสอบบน Facebook ที่อย่างน้อยหนึ่งครั้งในระหว่างช่วงเวลาการศึกษา 15 นาทีทำได้ระดับ
โรงแรม Rosen Shingle กล่าวว่าการวิจัยใหม่พบมีอิทธิพลในทางบวกต่อเชื่อมโยงกับเครือข่ายสังคมได้ด้วยรวมถึง
ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่ต้องใช้เวลามากขึ้นบน Facebook ได้ดีกว่าในการแสดง" Modern เสมือน"เพื่อออนไลน์กับเพื่อนของตนการเชื่อมต่อเครือข่ายทางสังคมออนไลน์สามารถช่วยให้วัยรุ่น introverted เรียนรู้การอยู่เบื้องหลังไม่ใช่เรื่องของความ ปลอดภัย ของหน้าจอต่างๆตั้งแต่สมาร์ทโฟนแบบสองนิ้วที่แลปท็อป 17 นิ้ว เครือข่ายสังคมสามารถใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนในรูปแบบที่น่าสนใจที่ทำให้นักศึกษาหนุ่ม.
สำหรับคุณพ่อคุณแม่โรงแรม Rosen Shingle จัดให้บริการคำแนะนำ"หากคุณรู้สึกว่าคุณมีการใช้งานบางอย่างของคอมพิวเตอร์เพื่อปกปิดจอมอนิเตอร์เครือข่ายทางสังคมของเด็กๆของท่านท่านจะต้องเสียเวลาเวลาของคุณ ลูกของคุณจะได้พบกับวิธีการหลีกเลี่ยงปัญหาในเรื่องของเขากล่าวว่า" "คุณจะต้องเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมช่วงต้นและมักและสร้างความน่าเชื่อถือเพื่อที่ว่าเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นไม่ว่าจะเป็นการกลั่นแกล้งหรือเห็น ภาพ ที่รบกวนลูกของคุณจะพูดกับคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้"
เขาให้การสนับสนุนกับคุณพ่อคุณแม่ในการประเมินกิจกรรมของเขาเป็นเด็กในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมและจะอธิบายถึงการถอดการเชื่อมต่อหรือเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมกับคนที่ปรากฏปัญหา คุณพ่อคุณแม่ยังต้องให้ความสำคัญกับแบบเสียค่าบริการเมื่อรับชมให้ความสนใจยังมีแนวโน้มออนไลน์และเทคโนโลยีล่าสุดเว็บไซต์และแอพพลิเคชันสำหรับเด็กจะใช้เขากล่าว
"การสื่อสารถึงแก่นของพ่อแม่ คุณต้องการจะคุยกับเด็กๆของท่านหรือไม่ฟัง"โรงแรม Rosen Shingle กล่าว "อัตราส่วนของพ่อแม่ฟังเพื่อพูดคุยพ่อแม่ควรจะเป็นเวลาอย่างน้อย 5 แบบหนึ่ง พูดถึงหนึ่งนาทีและฟังเสียงสำหรับ 5 ."
เซสชัน 3378 ครม. 4 ทุ่ม - 16:50 น.วันเสาร์สิงหาคม 6 วอ. E .วอชิงตันศูนย์กลางการประชุมระดับถนนห้องพัก 147 B .
การนำเสนอ"สะกิดเรียกว่าเครือข่ายสังคมสามารถเป็นอันตรายต่อเด็กๆของเรา"
แลร์รี D . Rosen และช่วยให้เรียนต่อปริญญาเอกมหาวิทยาลัย California State dominguez เนินเขาทั้งสอง