The report consists of: an introduc

The report consists of: an introductory section on the design and intent of the study; an overview of the literature, focusing on relevant economic, demographic, and societal variables and including a commentary on change in the profession; a section on university-based degree programs in management education, including discussions of the evolution of the curriculum, students and graduates, faculty, teaching, scholarship and research, business school relations, and accreditation in the last 25 years; and a review of executive education and management development, including a discussion of the lifelong learning needs of managers and reviews of education programs provided by corporations, university business schools, and other providers. The conclusions offered in the last chapter concern: (1) the need for strategic planning in business education (supply/demand patterns, societal expectations); (2) business school missions and niches; (3) curriculum (breadth, external environment, international dimension, information/service society, etc.); (4) faculty preparation and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานประกอบด้วย: เป็นส่วนที่เกริ่นนำในการออกแบบและจุดประสงค์ของการศึกษา ภาพรวมของวรรณคดี เน้นตัวแปรทางเศรษฐกิจ ประชากร และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และรวมถึงความเห็นการเปลี่ยนแปลงในอาชีพ ส่วนในระดับมหาวิทยาลัยใช้โปรแกรมในการจัดการศึกษา รวมถึงการสนทนาของวิวัฒนาการของหลักสูตร นักเรียน และบัณฑิต คณะ สอน ทุนการศึกษา และการวิจัย ความสัมพันธ์ทางธุรกิจโรงเรียน และรับรองใน 25 ปี และความเห็นของผู้บริหารการศึกษาและการจัดการพัฒนา รวมถึงการสนทนาของการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ความต้องการของผู้จัดการและรีวิวโปรแกรมศึกษาโดยองค์กร มหาวิทยาลัยธุรกิจโรงเรียน และผู้ให้บริการอื่น ๆ บทสรุปเสนอในบทความกังวลล่าสุด: (1) จำเป็นสำหรับการวางแผนเชิงกลยุทธ์ในธุรกิจศึกษา (จัดหาความต้องการ/รูปแบบ ความคาดหวังข้อมูล); (2) ภารกิจของโรงเรียนธุรกิจและตรงไหน (3) หลักสูตร (กว้าง สภาพแวดล้อมภายนอก มิติระหว่างประเทศ บริการข้อมูลสังคม ฯลฯ); (4) คณะเตรียม และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานประกอบด้วยส่วนเบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบและความตั้งใจของการศึกษา; ภาพรวมของวรรณกรรมที่มุ่งเน้นเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องทางด้านประชากรศาสตร์และตัวแปรทางสังคมและรวมถึงความเห็นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในอาชีพนั้น ส่วนที่เกี่ยวกับหลักสูตรปริญญาของมหาวิทยาลัยที่ใช้ในการศึกษาการจัดการรวมถึงการอภิปรายของวิวัฒนาการของหลักสูตรที่นักศึกษาและบัณฑิตคณะการเรียนการสอนทุนการศึกษาและการวิจัย, ความสัมพันธ์ที่โรงเรียนธุรกิจและได้รับการรับรองในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา และความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาและการพัฒนาผู้บริหารรวมทั้งการอภิปรายของความต้องการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้จัดการและความคิดเห็นของโปรแกรมการศึกษาที่ให้บริการโดย บริษัท โรงเรียนธุรกิจมหาวิทยาลัยและผู้ให้บริการอื่น ๆ ข้อสรุปที่นำเสนอในความกังวลบทสุดท้าย (1) ความจำเป็นในการวางแผนเชิงกลยุทธ์ในการศึกษาทางธุรกิจ (อุปทาน / รูปแบบความต้องการความคาดหวังของสังคม); (2) ภารกิจที่โรงเรียนธุรกิจและซอก; (3) หลักสูตร (กว้างสภาพแวดล้อมภายนอกมิติระหว่างประเทศข้อมูล / บริการสังคม ฯลฯ ); (4) การเตรียมคณาจารย์และ