On a number of occasions Maria prov

On a number of occasions Maria provided evidence that this collaborative project meant a lot to her in several regards: (i) By becoming aware of communication difficulties – “The starting point to think about communication is to recognize that problems exist” (M25); (ii) By experiencing new communication strategies, namely in conducting group work – “I discovered the relevance of students taking notes and reporting their group work for improving communication” (I2); and (iii) By discovering the relevance of sharing with other teachers – “To change things we cannot be alone, we need to share” (I2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนโอกาส มาเรียให้หลักฐานที่ว่า โครงการนี้ร่วมกันหมายถึง มากเธอในหลาย ๆ: (i) โดยเป็นการตระหนักถึงปัญหาการสื่อสาร – "จุดเริ่มต้นในการคิดเกี่ยวกับการสื่อสารคือการ รับรู้ว่า มีปัญหาอยู่" (M25); (ii) โดยพบกลยุทธ์การสื่อสารใหม่ คือในการดำเนินงานกลุ่ม – "พบความเกี่ยวข้องของนักเรียนจดบันทึก และการรายงานของกลุ่มทำงานเพื่อปรับปรุงการสื่อสาร" (I2); และ (iii) โดยค้นพบความสำคัญของการใช้ร่วมกันกับครูอื่น ๆ – "การเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เราไม่สามารถ คนเดียว เราจำเป็นต้องใช้ร่วมกัน" (I2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลายครั้งมาเรียให้หลักฐานที่แสดงว่าโครงการความร่วมมือนี้หมายมากกับเธอในเรื่องที่เกี่ยวหลาย (i) โดยการเป็นตระหนักถึงความยากลำบากในการสื่อสาร - "จุดเริ่มต้นที่จะคิดเกี่ยวกับการสื่อสารคือการรับรู้ว่าปัญหาอยู่" (M25); (ii) โดยประสบกลยุทธ์การสื่อสารใหม่คือในการดำเนินการการทำงานเป็นกลุ่ม - "ผมค้นพบความเกี่ยวข้องของนักเรียนจดบันทึกและการรายงานการทำงานเป็นกลุ่มของพวกเขาสำหรับการปรับปรุงการสื่อสาร" (I2); และ (iii) โดยการค้นพบความเกี่ยวข้องของการใช้งานร่วมกันกับครูอื่น ๆ - "การเปลี่ยนสิ่งที่เราไม่สามารถจะอยู่คนเดียวเราต้องร่วมกัน" (I2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนหมายเลขของโอกาสมาเรียให้หลักฐานว่า โครงการความร่วมมือนี้ มีความหมายกับเธอหลายเรื่อง : ( ฉัน ) โดยตระหนักถึงการสื่อสารความยากลําบาก– " จุดเริ่มต้นที่จะคิดเกี่ยวกับการจะรับรู้ว่าเป็นปัญหา " ( M25 ) ; ( 2 ) ประสบกลยุทธ์การสื่อสารใหม่คือ ในการทำงานกลุ่ม และ " ฉันพบความเกี่ยวข้องของนักเรียนจดบันทึกและรายงานการทำงานกลุ่มของพวกเขาเพื่อปรับปรุงการสื่อสาร " ( I2 ) ; และ ( 3 ) โดยการค้นพบความเกี่ยวข้องร่วมกันกับครูอื่น ๆและ " ที่จะเปลี่ยนสิ่งที่เราไม่สามารถอยู่คนเดียวได้ เราต้องแบ่งปัน " ( I2 )