Pair programming, the practice of t

Pair programming, the practice of two programmers working side by side on the same task on one computer, is a practice that is becoming increasingly prevalent in the computer science industry. Although there has been a large amount of research investigating pair programming in an industry setting, there has been little work done with pair programming in a classroom setting. Furthermore, the studies that have been done have concentrated on programming students with ample programming experience in a variety of languages. In addition to this, industry studies have focused in on the amount of work being completed rather than what is learned by the programmers. Therefore, this work will concentrate on students with considerably less programming experience, and focus on whether they learn better while working in teams. In addition, we will investigate how the difference in programming skill contributes to the amount learned. To do so, we have observed and interviewed students participating in pair programming to determine whether they are able to learn more and enjoy their work more when working in pairs. Finally, we participated in pair programming in a variety of settings to test it first hand. We found that despite some drawbacks, pair programming can be extremely beneficial. When used correctly, pair programming can be a valuable asset to the computer science classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คู่ของโปรแกรมเมอร์ที่ทำงานเดียวกันบนคอมพิวเตอร์เครื่องหนึ่ง สอง การเขียนโปรแกรมคือ การปฏิบัติที่กำลังเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในอุตสาหกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ แม้ว่ามีการวิจัยตรวจสอบเขียนโปรแกรมคู่ในอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ ได้รับงานเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ทำพร้อมโปรแกรมคู่ในชั้นเรียน นอกจากนี้ การศึกษาที่ได้มีความเข้มข้นในนักเรียนที่ มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมกว้างขวางในหลากหลายภาษาการเขียนโปรแกรม นอกจากนี้ อุตสาหกรรมศึกษาได้เน้นในจำนวนของงานที่เสร็จสมบูรณ์แทนที่จะรู้โดยโปรแกรมเมอร์ ดังนั้น งานนี้จะเน้นนักเรียนมีประสบการณ์เขียนโปรแกรมน้อยมาก และเน้นว่าพวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นขณะทำงานในทีม นอกจากนี้ เราจะตรวจสอบวิธีความแตกต่างในการเขียนโปรแกรมทักษะก่อให้เกิดเงินได้เรียนรู้ การทำงาน เราได้สังเกต และสัมภาษณ์นักเรียนที่เข้าร่วมในการเขียนโปรแกรมเพื่อตรวจสอบว่า พวกเขาจะสามารถเรียนรู้เพิ่มเติม และสนุกกับงานมากขึ้นเมื่อทำงานคู่คู่ ในที่สุด เราเข้าร่วมในการเขียนโปรแกรมในการตั้งค่าต่าง ๆ การทดสอบมือแรกคู่ เราพบว่า แม้ มีข้อเสียบาง เขียนโปรแกรมคู่สามารถเป็นประโยชน์มาก เมื่อใช้อย่างถูกต้อง เขียนโปรแกรมคู่สามารถจะเรียนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเขียนโปรแกรมคู่การปฏิบัติของทั้งสองด้านโปรแกรมเมอร์ทำงานข้างในงานเดียวกันบนคอมพิวเตอร์เครื่องหนึ่งที่เป็นหลักปฏิบัติที่เป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในภาคอุตสาหกรรมด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ แม้ว่าจะมีการได้รับจำนวนมากของการวิจัยการตรวจสอบการเขียนโปรแกรมคู่ในการตั้งค่าอุตสาหกรรมได้มีการทำงานน้อยทำคู่กับการเขียนโปรแกรมในการตั้งค่าในชั้นเรียน นอกจากนี้การศึกษาที่ได้รับการดำเนินการมีความเข้มข้นในการเขียนโปรแกรมนักศึกษาที่มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมกว้างขวางในความหลากหลายของภาษา นอกจากนี้การศึกษาโรงงานอุตสาหกรรมได้มุ่งเน้นในปริมาณของงานที่กำลังจะเสร็จสมบูรณ์มากกว่าสิ่งที่เรียนรู้จากการเขียนโปรแกรม ดังนั้นงานนี้จะมีสมาธิในนักเรียนที่มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมน้อยมากและมุ่งเน้นไปที่ว่าพวกเขาจะเรียนรู้ได้ดีขณะที่ทำงานในทีม นอกจากนี้เราจะตรวจสอบวิธีการที่แตกต่างในทักษะการเขียนโปรแกรมก่อให้เกิดการเรียนรู้จำนวนเงินที่ ที่จะทำเช่นนั้นเราได้สังเกตและสัมภาษณ์นักเรียนที่เข้าร่วมในการเขียนโปรแกรมคู่เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีความสามารถที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมและสนุกกับการทำงานของพวกเขามากขึ้นเมื่อทำงานในคู่ สุดท้ายเรามีส่วนร่วมในการเขียนโปรแกรมคู่ในความหลากหลายของการตั้งค่าเพื่อทดสอบมือแรก เราพบว่าแม้จะมีข้อบกพร่องบางโปรแกรมคู่สามารถเป็นประโยชน์อย่างมาก เมื่อนำมาใช้อย่างถูกต้อง, การเขียนโปรแกรมคู่อาจเป็นสินทรัพย์ที่มีคุณค่าให้กับห้องเรียนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมคู่ , ฝึกสองโปรแกรมเมอร์ทำงานเคียงข้างกันในงานเดียวกันในคอมพิวเตอร์เครื่องหนึ่งเป็นวิธีที่แพร่หลายมากขึ้นในอุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์ แม้จะมีจำนวนมากของการวิจัยการตรวจสอบโปรแกรมคู่ในอุตสาหกรรมการ มีงานทำ มีคู่ โปรแกรมเล็ก ๆน้อย ๆในห้องเรียน นอกจากนี้ การศึกษาที่ได้ทำจะเน้นการเขียนโปรแกรมนักศึกษามีประสบการณ์กว้างขวางในหลากหลายภาษา นอกจากนี้ การศึกษาอุตสาหกรรมได้ในเน้นปริมาณงานจะเสร็จสมบูรณ์มากกว่าสิ่งที่เรียนรู้ โดยโปรแกรมเมอร์ ดังนั้น งานนี้จะเน้นนักเรียนที่มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมน้อยมาก และเน้นว่าพวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นในขณะที่ทำงานเป็นทีม นอกจากนี้ เราจะตรวจสอบว่า ความแตกต่างในทักษะการเขียนโปรแกรมที่มีเงินเรียน ให้เราได้สังเกต และสัมภาษณ์นักเรียนที่เข้าร่วมโปรแกรมคู่เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถที่จะเรียนรู้มากขึ้นและสนุกกับงานมากขึ้นเมื่อทำงานเป็นคู่ สุดท้าย เราได้เข้าร่วมในโปรแกรมคู่ในความหลากหลายของการตั้งค่าเพื่อทดสอบก่อนเป็นคนแรก เราพบว่า แม้จะมีบางประการ โปรแกรมคู่สามารถเป็นประโยชน์อย่างมาก เมื่อใช้อย่างถูกต้อง โปรแกรมคู่สามารถเป็นสินทรัพย์ที่มีคุณค่ากับวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน