Four instruments were developed by

Four instruments were developed by the researcher to determine the self-concepts
of the students with learning disabilities as well as the perceptions held by their peers and teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือที่สี่ได้รับการพัฒนา โดยนักวิจัยกำหนด self-conceptsของนักเรียนพิการทางการเรียนเป็นแนวที่จัดขึ้น โดยครูและเพื่อนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สี่ตราสารถูกพัฒนาขึ้นโดยนักวิจัยเพื่อกำหนดแนวความคิดตัวเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เช่นเดียวกับการรับรู้ที่จัดขึ้นโดยเพื่อนและครูของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่เครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยศึกษาแนวคิดตนเอง
ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ตลอดจนการจัดโดยเพื่อนและครู