Most problems people face on a day

Most problems people face on a day to day basis tend to be encountered not in isolation but in a group context, be it at school, at work, or amongst family or friends (Forsythe, 1999). On the one hand, there are many difficulties encountered by groups that prevent them from performing. The principal distinction made is usually between (a) Social inhibition, e.g. social anxiety, social loafing, illusion of productivity, downward comparison, and (b) Cognitive interference, e.g. intellectual load, production blocking etc. (for reviews see Cohen and Bailey, 1997, Hackman, 1990, McGrath, 1984, Mullen et al., 1991 and Paulus, 2000). On the other hand there is clear evidence that the shared network of skills and experience and the competition induced by working in a group – especially small teams where one feels more accountable – positively correlates with success on a task ( Paulus & Dzindolet, 1993). Although rare, studies that have carefully reconstructed group processes (for example brainstorming: Osborn, 1957) have been rewarded by significant – and much more importantly, high-validity – results. Finally, working in groups enables a more diverse range of measures to be recorded. In contrast to working alone, synergic groups interact socially, and form critical impressions which may impact upon other members of the group and the task itself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาส่วนใหญ่ที่คนหน้าเป็นประจำวันมักจะพบไม่แยก แต่ ใน บริบทกลุ่ม เป็นมันที่โรงเรียน ที่ทำงาน หรือใน หมู่ครอบครัวหรือเพื่อน (อย่างไร Forsythe, 1999) คง มีกลุ่มที่ป้องกันพวกเขาจากการประสบความยากลำบากมาก แตกหลักกลายเป็นปกติระหว่าง (ก) สังคมยับยั้ง เช่นความวิตกกังวลทางสังคม สังคม loafing ภาพลวงตาของผลผลิต เปรียบเทียบลง และสัญญาณ รบกวน (ข) การรับรู้ โหลดเช่นปัญญา ผลิตบล็อกฯลฯ (สำหรับรีวิวดูโคเฮนและ Bailey, 1997, Hackman, 1990, McGrath, 1984, Mullen et al., 1991 และ Paulus, 2000) คง มีหลักฐานชัดเจนที่เครือข่ายใช้ร่วมกันของทักษะ และประสบการณ์ และการแข่งขันที่เกิดจากการทำงานในกลุ่ม –ขนาดเล็กโดยเฉพาะกลุ่มคนที่รู้สึกรับผิดชอบมากขึ้น – บวกคู่กับความสำเร็จในงาน (Paulus & Dzindolet, 1993) แม้หายาก ศึกษาที่เชิดได้อย่างรอบคอบกลุ่มกระบวนการ (เช่น ระดม: ออสบอร์ประกันภัย 1957) ได้รับรางวัลโดยสำคัญ- และอื่น ๆ อีกมากมายที่สำคัญ ความสูง – ผลลัพธ์ ในที่สุด ทำงานในกลุ่มให้หลากหลายมากขึ้นของมาตรการบันทึก ตรงข้ามการทำงานคนเดียว synergic กลุ่มโต้ตอบสังคม และการแสดงผลที่สำคัญซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อเมื่อสมาชิกของกลุ่มและงานตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาคนส่วนใหญ่ต้องเผชิญในวันที่ตามวันมีแนวโน้มที่จะพบได้ในการแยก แต่ในบริบทของกลุ่มไม่ว่าจะเป็นที่โรงเรียนที่ทำงานหรือในหมู่ครอบครัวหรือเพื่อน ในมือข้างหนึ่งมีความยากลำบากมากที่พบโดยกลุ่มที่ป้องกันไม่ให้พวกเขาจากการปฏิบัติ ความแตกต่างที่สำคัญมักจะทำอยู่ระหว่าง บนมืออื่น ๆ มีหลักฐานที่ชัดเจนว่าเครือข่ายที่ใช้ร่วมกันของทักษะและประสบการณ์และการแข่งขันที่เกิดจากการทำงานในกลุ่ม- ทีมขนาดเล็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่หนึ่งที่รู้สึกรับผิดชอบมากขึ้น- ในเชิงบวกมีความสัมพันธ์กับความสำเร็จในงาน แม้ว่าจะหายากศึกษาที่มีการสร้างขึ้นใหม่อย่างระมัดระวังกระบวนการกลุ่ม - และอื่น ๆ อีกมากมายที่สำคัญสูง- ความถูกต้อง- ผล ในที่สุดการทำงานในกลุ่มจะช่วยให้มีความหลากหลายมากขึ้นของมาตรการที่จะถูกบันทึกไว้ ในทางตรงกันข้ามกับการทำงานเพียงอย่างเดียวกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ปัญหาใบหน้าผู้คนในวันที่ตามวันมีแนวโน้มที่จะพบได้ในการแยก แต่ในบริบทของกลุ่ม ไม่ว่าจะเป็น ที่โรงเรียน ที่ทำงาน หรือในหมู่เพื่อน หรือครอบครัว ( Forsythe , 1999 ) ในมือข้างหนึ่งมีหลายปัญหาที่พบโดยกลุ่มที่ป้องกันพวกเขาจากการปฏิบัติ หลักความแตกต่างทำให้เป็นปกติระหว่าง ( ) และสังคม เช่น สังคมความวิตกกังวลทางสังคม loafingภาพลวงตาของผลผลิต การลง และ ( ข ) การรับรู้การรบกวน เช่น ด้านการผลิต บังโหลด ฯลฯ ( สำหรับรีวิวเห็นโคเฮนและ Bailey , 1997 , แฮ็กแมน 1990 McGrath , 1984 โรงเรียน et al . , 1991 และพอลเลิส , 2000 )บนมืออื่น ๆมีหลักฐานชัดเจนว่า เครือข่ายที่ใช้ร่วมกันของทักษะและประสบการณ์และการแข่งขันที่เกิดจากการทำงานในกลุ่ม ( โดยเฉพาะทีมเล็ก ๆที่รู้สึกรับผิดชอบมากขึ้นและมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความสำเร็จในงาน ( พอลเลิส& dzindolet , 1993 ) แม้ว่าหายาก , การศึกษาที่รอบคอบ สร้างกระบวนการกลุ่ม ( ตัวอย่างเช่น : ออสบอร์นการระดมสมอง ,1957 ) ได้รับรางวัลที่สำคัญมากที่สุด ) และเพิ่มเติม ผลและความถูกต้องสูง สุดท้าย การทำงานในกลุ่มให้หลากหลายมากขึ้นของมาตรการที่จะถูกบันทึกไว้ ในทางตรงกันข้ามกับการทำงานคนเดียวในกลุ่มซึ่งทำงานร่วมกันงานสังคม และรูปแบบการแสดงผลที่สำคัญ ซึ่งอาจมีผลกระทบต่อสมาชิกคนอื่น ๆของกลุ่มและงานตัวเอง