The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to explore the potential measurable enhancements
to cognitive intelligence, achieved through the short-term exposure of elementary aged
students to classical music. The existing body of research found within the literature
suggested two things. The first research segment questioned whether small amounts of
music can have a measurable effect on the spatial/temporal cognitive intelligence of the
listener (Shaw, 2004). The second research segment proposed that long-term music
training (especially keyboard instruction), can have a positive effect on the traditional
academic areas of study (Cheek, 1999). In addition to these inquiries, there are selected
researchers who purport that listening to certain music (especially exciting or personally
preferable music), will cognitively arouse an individual to the point that they will perform
better on a test of intelligence (Nantais and Schellenberg, 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจการปรับปรุงวัดศักยภาพการรับรู้และชาญฉลาด ได้รับผ่านการสัมผัสระยะสั้นของ aged ประถมนักเรียนดนตรี ร่างกายที่มีอยู่ของการวิจัยที่พบในวรรณคดีแนะนำสองสิ่ง ส่วนงานวิจัยแรกไต่สวนว่า ขนาดเล็กจำนวนเพลงได้รับรู้สติปัญญาปริภูมิ/ขมับของผลการวัดฟัง (Shaw, 2004) ส่วนงานวิจัยที่สองเสนอว่า เพลงยาวฝึกอบรม (โดยเฉพาะแป้นพิมพ์คำสั่ง) ได้ผลดีต่อขนบประเพณีดั้งเดิมพื้นที่เพื่อการศึกษา (แก้ม 1999) นอกจากการสอบถามเหล่านี้ มีการนักวิจัยที่ purport ที่ฟังบางเพลง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งน่าตื่นเต้น หรือตัวกว่าเพลง), cognitively จะกระตุ้นบุคคลไปยังจุดที่พวกเขาจะทำดีกว่าสอบของปัญญา (Nantais และ Schellenberg, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจการปรับปรุงที่วัดศักยภาพปัญญาปัญญาประสบความสำเร็จผ่านการสัมผัสระยะสั้นของวัยประถมศึกษาให้นักเรียนดนตรีคลาสสิก ร่างกายที่มีอยู่ของการวิจัยที่พบในวรรณกรรมแนะนำสองสิ่ง ส่วนวิจัยครั้งแรกถามว่าจำนวนเงินที่เล็ก ๆ ของเพลงสามารถมีผลที่วัดได้ปัญญาความรู้ความเข้าใจเชิงพื้นที่/ ชั่วคราวของผู้ฟัง(ชอว์, 2004) ส่วนที่สองการวิจัยเสนอว่าเพลงในระยะยาวการฝึกอบรม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้งานแป้นพิมพ์) สามารถมีผลในเชิงบวกต่อแบบวิชาการด้านการศึกษา(แก้ม, 1999) นอกจากนี้ในการสอบถามข้อมูลเหล่านี้มีได้รับการคัดเลือกนักวิจัยที่มีความหมายว่าการฟังเพลงบางอย่าง(โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าตื่นเต้นหรือบุคคลที่นิยมในเพลง) จะรับรู้กระตุ้นบุคคลที่จะจุดที่พวกเขาจะดำเนินการที่ดีขึ้นในการทดสอบของหน่วยสืบราชการลับ (Nantais และ Schellenberg 1999 )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจศักยภาพการวัดการปรับปรุง
เพื่อรับรู้ความสำเร็จผ่านการสัมผัสระยะสั้นระดับอายุ
นักเรียนดนตรีคลาสสิก ร่างกายที่มีอยู่ของการวิจัยที่พบภายในวรรณคดี
แนะนำสองอย่าง ส่วนวิจัยแรกถามว่าจำนวนเงินขนาดเล็กของ
เพลงสามารถมีผลที่วัดได้ในพื้นที่ / เวลาการข่าวกรองของ
ผู้ฟัง ( ชอว์ , 2004 ) ส่วนที่สองเป็นการเสนอว่าการฝึกดนตรี
ระยะยาว ( สอนโดยเฉพาะคีย์บอร์ด ) สามารถให้ผลบวกในพื้นที่ดั้งเดิมของการศึกษาวิชาการ
( แก้ม , 1999 ) นอกจากการสอบถามข้อมูลเหล่านี้ มีการคัดสรร
นักวิจัยที่ มีความหมายที่ฟังบางเพลง ( โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าตื่นเต้น หรือตัวตน
กว่าเพลง ) , การประมวลผลจะกระตุ้นบุคคลไปยังจุดที่พวกเขาจะทำการทดสอบสติปัญญา
ดีกว่า ( nantais และไทยเบฟเวอเรจ , 1999 )