One of the overarching goals of und

One of the overarching goals of undergraduate science education is to promote expert-like thinking and reasoning skills in students as they progress through curricula and college programs. Unfortunately, research has shown that many assessments used in higher education classrooms test little more than factual recall and require that students only use low-level cognitive skills to come up with correct answers. Thinkaloud interviews and individual oral examinations often show underlying conceptions and thought processes that are not apparent with a typical multiple-choice test or even open-ended written questions but most instructors do not have the time to evaluate each student so deeply.

Methods: Based on psychometric data and evidence based guidelines for adequate MCQ item and test development, a detailed stepwise approach was determined and followed to evaluate the existing MCQs, and to guide test item revision or replacement. A total of 50 MCQs and 139 stages of MEQs were examined, which came from three exams run over two years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายของการศึกษาระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ยอดกล้องอย่างใดอย่างหนึ่งคือการส่งเสริมผู้เชี่ยวชาญด้านความคิด และทักษะนักเรียนจะดำเนินการผ่านวิทยาลัยและหลักสูตรโปรแกรม อับ การวิจัยได้แสดงว่า ประเมินหลายที่ใช้ในห้องเรียนศึกษาทดสอบเล็กน้อยเรียกคืนจริง และต้องการให้นักเรียนใช้ทักษะการรับรู้ระดับต่ำมากับคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น Thinkaloud สัมภาษณ์และตรวจสุขภาพช่องปากแต่ละมักแสดงแนวพื้นฐานและกระบวนการคิดที่ไม่ชัดเจนกับการทดสอบปรนัยทั่วไป หรือแม้กระทั่งเปิดเขียนคำถาม แต่ส่วนใหญ่อาจารย์ผู้สอนมีเวลาที่จะประเมินนักเรียนอย่างลึกวิธีการ: จากการด้านข้อมูลและแนวทางหลักฐานเพียงพอ MCQ สินค้าและทดสอบพัฒนา วิธีการยังคงรายละเอียดกำหนด และประเมิน MCQs ที่มีอยู่ และการทดสอบสินค้าปรุงหรือแทน ทั้งหมด 50 MCQs และขั้นตอนที่ 139 ของ MEQs ถูกตรวจสอบ ซึ่งมาจากการสอบสามเรียกใช้มากกว่าสองปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในเป้าหมายที่ครอบคลุมของการศึกษาระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์คือการส่งเสริมผู้เชี่ยวชาญเช่นการคิดและทักษะการให้เหตุผลในนักเรียนขณะที่ความคืบหน้าผ่านหลักสูตรและโปรแกรมวิทยาลัย แต่น่าเสียดายที่มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าการประเมินผลจำนวนมากที่ใช้ในห้องเรียนการศึกษาที่สูงขึ้นทดสอบน้อยกว่าการเรียกคืนข้อเท็จจริงและต้องว่านักเรียนจะใช้ทักษะการเรียนรู้ในระดับต่ำที่จะเกิดขึ้นกับคำตอบที่ถูกต้อง สัมภาษณ์ Thinkaloud และการสอบในช่องปากของแต่ละคนมักจะแสดงแนวความคิดพื้นฐานและกระบวนการคิดที่ไม่ชัดเจนกับการทดสอบแบบปรนัยทั่วไปหรือแม้กระทั่งคำถามปลายเปิดการเขียน แต่อาจารย์ผู้สอนส่วนใหญ่ไม่ได้มีเวลาในการประเมินนักเรียนแต่ละคนให้ลึก. วิธีการ: ขึ้นอยู่กับ ข้อมูลทางจิตวิทยาและแนวทางการปฏิบัติตามหลักฐานสำหรับรายการ MCQ เพียงพอและการพัฒนาการทดสอบวิธีการขั้นตอนรายละเอียดที่ถูกกำหนดและตามการประเมินที่มีอยู่ MCQs และเพื่อเป็นแนวทางในการแก้ไขข้อสอบหรือการเปลี่ยน จำนวน 50 MCQs และ 139 ขั้นตอนของการ MEQs มีการตรวจสอบซึ่งมาจากสามสอบทำงานมากกว่าสองปี