In a world accelerated by technolog

In a world accelerated by technology, the definition of patience may itself be blurred. The book "The Elements of Teaching" offers one definition, describing patience as an element that, unlike learning or imagination, requires restraint rather than release. If ever in doubt about what that means or if ever discouraged by an apparent lack of progress with a student, the book also refers to one famous example that can inspire and strengthen a determination to continue -- that of Anne Sullivan Macy, the woman who taught Helen Keller. Her example shows that patience naturally springs form unremitting devotion.

Understand your students.Teachers need to do more than just show patience with students. They must understand them, too. Essentially, patience without understanding isn't patience at all, but an empty form of waiting.
Individualize your students. This will help you understand each one and contribute to patience.
Adjust according to each student's needs. A student with a rough mood shouldn't be pushed as hard to complete work. The next day might be the better day. A student's bad mood or lashing out shouldn't be taken personally, and shouldn't reflect on a teacher's face. Use all knowledge you have of that student to deal with the situation.
Prepare well. With an understanding of each student, prepare what you will teach with each student in mind. This preparation allows you to anticipate each student's needs and avoid running into unnecessary frustration, an antonym of patience.
Be positive. Isolating the good qualities in each student and recognizing her strengths will further aid patience. This is especially important when correcting a student. By putting a positive spin on correction, a student will more readily accept it and incline himself or herself toward progress.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโลกเร่งเทคโนโลยี คำจำกัดความของความอดทนอาจเองจะเบลอ หนังสือ "องค์ประกอบที่สอน" มีหนึ่งคำนิยาม อธิบายความอดทนเป็นองค์ประกอบที่ ซึ่งแตกต่างจากเรียนหรือจินตนาการ ต้องยับยั้งชั่งใจแทนที่ปล่อย ถ้าเคยในข้อสงสัยที่ว่า หรือถ้าเคยกำลังใจ โดยขาดความชัดเจนของความคืบหน้ากับนักเรียน หนังสือยังหมายถึงการมีชื่อเสียงอย่างหนึ่งที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจ และเสริมสร้างความมุ่งมั่นต่อ - ที่ Macy แอนน์ซัลลิแวน สาวสอนเฮเลนเคลเลอร์ ตัวอย่างของเธอแสดงว่า ทนธรรมชาติสปริงฟอร์มความจงรักภักดี unremittingเข้าใจนักเรียนของคุณ ครูต้องแสดงความอดทนกับนักเรียนมากกว่า พวกเขาต้องเข้าใจพวกเขา เกินไป หลัก ความอดทนโดยไม่เข้าใจไม่ทนเลย แต่แบบฟอร์มว่างเปล่ารอคอยIndividualize ของนักเรียน นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจแต่ละคน และนำไปสู่ความอดทนปรับตามความต้องการของนักเรียน นักเรียน มีอารมณ์หยาบไม่ควรจะผลักดันยากเป็นงานที่สมบูรณ์ ในวันถัดไปอาจเป็นวันดี นักเรียนที่อารมณ์เสียหรือเฆี่ยนออกไม่ควรนำตัว และไม่ควรสะท้อนบนใบหน้าของครู ใช้ความรู้ทั้งหมดที่คุณได้ของนักเรียนที่จะจัดการกับสถานการณ์เตรียมดี ด้วยความเข้าใจของนักเรียน เตรียมสิ่งที่จะสอนกับนักเรียนใน เตรียมสอบนี้ช่วยให้คุณสามารถคาดว่าจะมีความต้องการของนักเรียน และหลีกเลี่ยงการทำงานเป็นแห้วไม่จำเป็น เป็นคำตรงข้ามของความอดทนเป็นค่าบวก แยกคุณภาพดีในนักเรียน และจดจำจุดแข็งของเธอจะเพิ่มเติมช่วยเหลือทน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเรียนแก้ไข โดยใส่หมุนบวกกับการแก้ไข นักเรียนจะมากขึ้นพร้อมยอมรับ แล้วเอียงตัวเองไปสู่ความก้าวหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโลกที่เร่งตัวขึ้นโดยเทคโนโลยีความหมายของความอดทนตัวเองอาจจะเบลอ หนังสือ "องค์ประกอบของการเรียนการสอน" มีความหมายหนึ่งอธิบายความอดทนเป็นองค์ประกอบที่แตกต่างจากการเรียนรู้หรือจินตนาการต้องยับยั้งชั่งใจมากกว่าการเปิดตัว ถ้าเคยมีข้อสงสัยเกี่ยวกับสิ่งที่หมายถึงหรือถ้าเคยท้อแท้ขาดความชัดเจนของความคืบหน้ากับนักเรียนหนังสือเล่มนี้ยังหมายถึงหนึ่งตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจและเสริมสร้างความมุ่งมั่นที่จะดำเนินการ - ของซัลลิแวนแอนน์เมซี่ผู้หญิงที่ เฮเลนเคลเลอร์การเรียนการสอน ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าเธออดทนน้ำพุธรรมชาติในรูปแบบความจงรักภักดีต่อเนื่อง. เข้าใจ students.Teachers คุณต้องทำมากกว่าเพียงแค่การแสดงความอดทนกับนักเรียน พวกเขาจะต้องเข้าใจพวกเขามากเกินไป หลักความอดทนไม่มีความเข้าใจความอดทนไม่ได้เลย แต่รูปแบบที่ว่างเปล่าของการรอคอย. ต่างกันของนักเรียน นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจแต่ละคนและนำไปสู่ความอดทน. ปรับได้ตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนที่มีอารมณ์หยาบไม่ควรที่จะผลักดันอย่างหนักเพื่อให้การทำงาน วันถัดไปอาจจะเป็นวันที่ดีกว่า นักเรียนอารมณ์ไม่ดีหรือเฆี่ยนออกไม่ได้จะต้องดำเนินการเองและไม่ควรสะท้อนให้เห็นบนใบหน้าของครู ใช้ความรู้ทั้งหมดที่คุณมีของนักเรียนที่จะจัดการกับสถานการณ์. เตรียมความพร้อมเป็นอย่างดี ด้วยความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคนเตรียมสิ่งที่คุณจะสอนให้กับนักเรียนในใจของแต่ละคน การเตรียมการนี้ช่วยให้คุณคาดการณ์ความต้องการของนักเรียนแต่ละคนและหลีกเลี่ยงการทำงานเป็นไม่จำเป็นแห้วตรงข้ามของความอดทน. เป็นบวก แยกคุณสมบัติที่ดีในนักเรียนแต่ละคนและตระหนักถึงจุดแข็งของเธอจะอดทนต่อความช่วยเหลือ นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการแก้ไขนักเรียน โดยการใส่สปินบวกในการแก้ไขของนักเรียนมากขึ้นอย่างรวดเร็วจะยอมรับมันและเอียงตัวเองหรือตัวเองไปสู่ความคืบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโลกที่เร่งด้วยเทคโนโลยี ความหมายของความอดทนตัวเองอาจจะเบลอ หนังสือ " องค์ประกอบของการสอน " ให้นิยาม อธิบาย ความอดทนเป็นองค์ประกอบที่แตกต่างจากการเรียนรู้ หรือจินตนาการ ต้องมีความยับยั้งชั่งใจมากกว่ารุ่น ถ้าเคยสงสัยว่าหมายถึงอะไร หรือถ้าเคยท้อโดยการขาดความชัดเจนของความคืบหน้ากับนักศึกษาหนังสือเล่มนี้ยังหมายถึงดังตัวอย่างหนึ่งที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจและสร้างความเข้มแข็งมุ่งมั่นต่อไป . . . ของ แอนน์ ซัลลิแวน เมซี่ คนที่สอน เฮเลน เคลเลอร์ ตัวอย่างเช่น เธอแสดงให้เห็นว่าความอดทนโดยธรรมชาติสปริงแบบฟอร์มต่อเนื่องความจงรักภักดี

เข้าใจนักเรียน ครูจะต้องทำมากกว่าเพียงแค่แสดงความอดทนกับนักเรียน พวกเขาต้องเข้าใจพวกเขาด้วย เป็นหลัก ,