The product approach With the produ

The product approach With the product approach, teachers focus on what a final piece of writing will look like and measure it against criteria of “vocabulary use, grammatical use, and mechanical considerations such as spelling and punctuation,” as well as content and organization (Brown 1994, 320). The normal procedure is to assign a piece of writing, collect it, and then return it for further revision with the errors either corrected or marked for the student to do the corrections (Raimes 1983). The product approach has received much criticism because it ignores the actual processes used by students, or any writers, to produce a piece of writing. Instead, it focuses on imitation and churning out a perfect product, even though very few people can create a perfect product on the first draft. Another criticism is that this approach requires constant error correction, and that affects students’ motivation and self-esteem. The product approach does not effectively prepare students for the real world or teach them to be the best writers. Nevertheless, the product approach still has some credibility because at some point there will be a final draft that requires attention to grammar, spelling, and punctuation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการผลิตภัณฑ์ ด้วยวิธีผลิตภัณฑ์ เน้นอะไรสุดท้ายชิ้นครูจะเหมือน และวัดกับเกณฑ์ของ "ใช้คำศัพท์ ไวยากรณ์ใช้ และการพิจารณาทางกลเช่นการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน เนื้อหาและองค์กร (Brown 1994, 320) ขั้นตอนปกติกำหนดชิ้น เรียกเก็บ นำ กลับสำหรับการปรับปรุงเพิ่มเติม มีข้อผิดพลาดแก้ไข หรือทำเครื่องหมายสำหรับนักเรียนที่ต้องแก้ไข (Raimes 1983) วิธีผลิตภัณฑ์ได้รับการวิจารณ์มาก เพราะจัดเตรียมกระบวนการจริงที่ใช้ โดยนักเรียน การเขียน การผลิตชิ้น แทน เน้นเนื้อและปั่นออกตัวสมบูรณ์ แม้ว่าคนน้อยมากสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่สมบูรณ์แบบบนร่างแรก วิจารณ์อีกว่าวิธีการนี้ต้องแก้ไขข้อผิดพลาดคง และที่มีผลต่อแรงจูงใจและนับถือตนเองของนักเรียน วิธีผลิตภัณฑ์เตรียมนักศึกษาสำหรับโลกจริงไม่มีประสิทธิภาพ หรือสอนให้เป็นนักเขียนที่ดีที่สุด อย่างไรก็ตาม วิธีผลิตภัณฑ์ยังคงมีความน่าเชื่อถือบางอย่างเนื่องจากในบางจุด จะมีร่างสุดท้ายที่ต้องการความสนใจไวยากรณ์ สะกด และเครื่องหมายวรรคตอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีสินค้าด้วยวิธีการผลิตภัณฑ์ที่ครูมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ชิ้นสุดท้ายของการเขียนจะมีลักษณะเช่นและวัดมันกับหลักเกณฑ์ของ "การใช้คำศัพท์ที่ใช้ไวยากรณ์และการพิจารณากลเช่นการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน" เช่นเดียวกับเนื้อหาและองค์กร ( สีน้ำตาลปี 1994, 320) ขั้นตอนปกติคือการกำหนดชิ้นส่วนของการเขียนในการเก็บรวบรวมแล้วส่งกลับมาสำหรับการแก้ไขข้อผิดพลาดต่อไปด้วยทั้งการแก้ไขหรือทำเครื่องหมายสำหรับนักเรียนที่จะทำการแก้ไข (Raimes 1983) วิธีการที่ผลิตภัณฑ์ได้รับการวิจารณ์มากเพราะมันไม่สนใจกระบวนการที่เกิดขึ้นจริงที่ใช้โดยนักศึกษาหรือนักเขียนใด ๆ ในการผลิตการเขียนชิ้น แต่จะมุ่งเน้นไปที่การเลียนแบบและการปั่นออกมาเป็นผลิตภัณฑ์ที่สมบูรณ์แบบแม้คนน้อยมากที่สามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่สมบูรณ์แบบในร่างแรก วิจารณ์ก็คือว่าวิธีการนี​​้ต้องแก้ไขข้อผิดพลาดคงที่และแรงจูงใจที่มีผลต่อนักเรียนและภาคภูมิใจในตนเอง วิธีการที่สินค้าได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่ได้เตรียมนักเรียนสำหรับโลกแห่งความจริงหรือสอนให้พวกเขาเป็นที่ดีที่สุดของนักเขียน แต่วิธีการที่สินค้ายังคงมีความน่าเชื่อถือเพราะในบางจุดจะมีการร่างสุดท้ายที่ต้องให้ความสนใจกับไวยากรณ์การสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สินค้าที่ใช้วิธีการผลิตครูเน้นอะไรเป็นชิ้นสุดท้ายของการเขียนจะมีลักษณะเหมือนและวัดกับเกณฑ์ของ " คำศัพท์ที่ใช้ ใช้ไวยากรณ์ และการพิจารณาเชิงกลเช่นการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน " เช่นเดียวกับเนื้อหาขององค์กร ( สีน้ำตาล 1994 , 320 ) ขั้นตอนปกติคือการกำหนดให้ชิ้นส่วนของการเขียน เก็บมันไว้และกลับมาเพื่อแก้ไขต่อไปด้วยข้อผิดพลาดให้แก้ไข หรือเครื่องหมายสำหรับนักเรียนที่จะทำการแก้ไข ( เรมส์ 1983 ) วิธีการที่ผลิตภัณฑ์ได้รับการวิจารณ์มากเพราะมันไม่สนใจความจริงกระบวนการที่ใช้ โดยนักเรียน นักศึกษา หรือ ผู้ ผลิต ชิ้นส่วนของการเขียน แทน โดยเน้นการเลียนแบบและปั่นออกผลิตภัณฑ์ที่สมบูรณ์แบบแม้คนน้อยมากสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่สมบูรณ์แบบในร่างแรก บทวิจารณ์อื่นคือ วิธีการที่ใช้แก้ไขข้อผิดพลาดคงที่และที่มีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียน และคุณค่าในตัวเอง วิธีการที่ผลิตภัณฑ์ไม่เตรียมความพร้อมให้นักศึกษาโลกจริง หรือสอนให้เขาเป็นนักเขียนที่ดีที่สุด อย่างไรก็ตามวิธีการผลิตภัณฑ์ยังคงมีความน่าเชื่อถือ เพราะในบางจุดจะมีร่างสุดท้ายที่ต้องให้ความสนใจกับไวยากรณ์ การสะกดคำและการใช้เครื่องหมายวรรคตอน