with a good developmental framework

with a good developmental framework to work with,
and student teachers with a common baseline to work
towards. It also serves as a scaffold that supports student
teachers’ growth and development. Finally, the framework
provides clear expectations for stakeholders in terms of
the competencies of NIE graduands.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีกรอบการพัฒนาที่ดีทำงาน ด้วยครูนักเรียน มีหลักทั่วไปในการทำงานและต่อ นอกจากนี้มันยังทำหน้าที่เป็นนั่งร้านที่สนับสนุนนักเรียนครูเจริญเติบโตและพัฒนา สุดท้าย กรอบแสดงความคาดหวังชัดเจนเสียในรูปของความสามารถของ NIE graduands

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีกรอบการพัฒนาที่ดีในการทำงานร่วมกับครูและนักเรียนที่มีพื้นฐานเรื่องธรรมดาที่จะทำงานต่อ นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นนั่งร้านที่รองรับนักเรียนเจริญเติบโตของครูและการพัฒนา ในที่สุดกรอบให้ชัดเจนสำหรับความคาดหวังของผู้มีส่วนได้เสียในแง่ของความสามารถของNIE graduands

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับกรอบการพัฒนาที่ดีที่จะทำงานกับ
และนักศึกษาครูกับพื้นฐานทั่วไป
ต่อ . นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นนั่งร้านที่รองรับนักศึกษา
ครูการเจริญเติบโตและการพัฒนา ในที่สุดกรอบ
มีความคาดหวังชัดเจนสำหรับผู้มีส่วนได้เสียในแง่ของความสามารถไม่ได้
graduands .