Dealing with Disruptive BehaviorStu

Dealing with Disruptive Behavior
Students tend to be naughty, and at times this naughty behavior on their part can disrupt the momentum of the entire class. In such a situation, if you try to yell at them on the top of your voice, you will yourself disturb other students. A wiser thing to do at such a point of time is to just go and stand near that particular students desk. This will automatically send him a signal that you want him to stop whatever he is doing, and pay attention to you. Most often this works in your favor, and if it doesn't, you can either take the student outside the class or talk to him after the class is over. Confronting him in front of the entire class will be a bit humiliating and make him more defiant. While talking to him after the class will make him feel that you understand him and he will blurt out his feelings. If both of these classroom management plans to deal with disruptive behavior fail to yield results, you should promptly send the student to the principle.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดการกับพฤติกรรมก่อกวน
นักเรียนมีแนวโน้มที่จะซนและในบางครั้งพฤติกรรมซนนี้ในส่วนของพวกเขาสามารถทำลายโมเมนตัมของนักเรียนทั้ง ในสถานการณ์เช่นนี้ถ้าคุณพยายามที่จะตะโกนใส่พวกเขาที่ด้านบนของเสียงของคุณคุณจะได้ตัวเองรบกวนนักเรียนคนอื่น ๆ เป็นสิ่งที่ฉลาดที่จะทำที่จุดดังกล่าวของเวลาคือเพียงแค่ไปยืนอยู่ใกล้กับโต๊ะทำงานของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่นี้จะส่งสัญญาณให้เขาว่าคุณต้องการให้เขาหยุดสิ่งที่เขาจะทำและให้ความสนใจกับคุณ ส่วนใหญ่มักจะนี้จะทำงานในความโปรดปรานของคุณและถ้ามันไม่ได้คุณสามารถใช้เวลาของนักศึกษานอกชั้นเรียนหรือพูดคุยกับเขาหลังเลิกเรียนมากกว่า เผชิญหน้ากับเขาในด้านหน้าของชั้นเรียนทั้งหมดจะเป็นบิตอับอายและทำให้เขาท้าทายมากขึ้นขณะที่พูดคุยกับเขาหลังเลิกเรียนจะทำให้เขารู้สึกว่าคุณเข้าใจเขาและเขาจะโพล่งความรู้สึกของเขา เมื่อทั้งสองของการจัดการห้องเรียนเหล่านี้วางแผนที่จะจัดการกับพฤติกรรมก่อกวนล้มเหลวที่จะให้ผลลัพธ์ที่คุณทันทีควรส่งนักเรียนหลักการ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการกับพฤติกรรมขวัญ
นักเรียนมักจะซน และครั้งนี้พฤติกรรมซนในส่วนของพวกเขาสามารถรบกวนโมเมนตัมของคลาสทั้งหมด เช่นสถานการณ์ การร้องที่พวกเขาด้านบนเสียงของคุณ คุณจะตัวเอง รบกวนนักเรียนคนอื่น ๆ สิ่งที่ wiser จะทำที่จุดดังกล่าวเป็นเวลาเพียงไปยืนใกล้กับโต๊ะนักเรียนเฉพาะที่ นี้จะโดยอัตโนมัติส่งสัญญาณว่า คุณต้องการให้เขาหยุดสิ่งที่เขากำลังทำ และให้ความสนใจกับคุณ บ่อยนี้ทำงานในท่าน และถ้าไม่ คุณสามารถใช้นักศึกษานอกชั้นเรียน หรือพูดคุยกับเขาหลังจากที่เรียนอยู่ เขาเผชิญหน้าคลาสทั้งหมดจะเป็นบิต humiliating และทำให้เขา defiant มาก ขณะพูดคุยกับเขาหลังจากที่เรียนจะทำให้เขารู้สึกว่า คุณเข้าใจ เขาและเขาจะ blurt ออกความรู้สึกของเขา ถ้าทั้งสองเหล่านี้แผนการจัดการเรียนการจัดการกับพฤติกรรมขวัญไม่ผลลัพธ์ คุณทันทีควรส่งนักเรียนหลักการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการกับปัญหาพฤติกรรมนักเรียน
มีแนวโน้มที่จะเป็นจอมซนและในช่วงเวลาการทำงานจอมซนแห่งนี้ในส่วนของตนจะทำให้เศรษฐกิจของทั้ง ในสถานการณ์ดังกล่าวหากคุณพยายามตะโกนที่ด้านบนของข้อความเสียงของคุณคุณจะตัวคุณเองห้ามรบกวนนักศึกษาคนอื่น เรื่องฉลาดที่จะทำในจุดที่ว่าคือการเข้าไปและตั้งอยู่ใกล้กับเคาน์เตอร์นักศึกษาเฉพาะที่โรงแรมแห่งนี้จะเป็นการส่งสัญญาณที่เขาว่าคุณต้องการให้เขาหยุดไม่ว่าเขาจะทำอะไรและให้ความสนใจกับคุณโดยอัตโนมัติ การใช้งานส่วนใหญ่จะอยู่ในความนิยมของคุณและหากไม่' tyou จะสามารถรับนักเรียนที่อยู่ทางด้านนอก Class หรือคุยกับเขาหลังจากที่มีมากกว่า ประจันหน้ากับเขาในทางด้านหน้าของ Class ทั้งหมดจะเป็นมันน่าอับอายและท้าทายมากขึ้นทำให้เขาในขณะที่กำลังสนทนากับเขาหลังจากที่จะทำให้เขารู้สึกว่าคุณเข้าใจเขาและเขาจะโพล่งออกมาความรู้สึกของเขา หากแผนการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนเหล่านี้ในการจัดการกับปัญหาทั้งพฤติกรรมไม่สามารถบังเกิดผลคุณควรส่งนักศึกษาที่เป็นไปตามหลักการการที่.


ทันที