The prerequisites for traditional p

The prerequisites for traditional program evaluation fail to account for the social
learning process that is vital to the long-term success of community organizations. Their process orientation requires flexible designs that change as the organization becomes
skilled at mobilizing participants, collaborating with other organizations and agencies,
and developing new strategies to deal with new problem definitions. Imposing stringent
requirements for the conduct of evaluations may undermine the social learning process
of the community organization and reduce its effectiveness in dealing with local problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการประเมินโปรแกรมดั้งเดิมไม่บัญชีสำหรับสังคมเรียนรู้กระบวนการที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จระยะยาวขององค์กรชุมชน แนวกระบวนการของพวกเขาต้องออกแบบยืดหยุ่นที่เปลี่ยนเป็นกลายเป็นองค์กรช่างฟเวอร์ผู้เข้าร่วม การร่วมมือกับองค์กรและหน่วยงาน อื่น ๆและพัฒนากลยุทธ์ใหม่ในการจัดการกับข้อกำหนดปัญหาใหม่ สง่างามอย่างเข้มงวดข้อกำหนดสำหรับการปฏิบัติการของการประเมินอาจบั่นทอนการเรียนรู้สังคมขององค์กรชุมชน และลดประสิทธิผลในการจัดการกับปัญหาท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการประเมินผลโปรแกรมแบบดั้งเดิมไม่สามารถบัญชีสำหรับสังคมกระบวนการเรียนรู้ที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จในระยะยาวขององค์กรชุมชน
การวางแนวทางขั้นตอนการออกแบบของพวกเขาต้องมีความยืดหยุ่นที่มีการเปลี่ยนแปลงฐานะองค์กรจะมีฝีมือในการระดมผู้เข้าร่วมการร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆ และหน่วยงานและการพัฒนากลยุทธ์ใหม่ๆ ในการจัดการกับคำจำกัดความของปัญหาใหม่ การจัดเก็บภาษีที่เข้มงวดข้อกำหนดสำหรับการประเมินผลการดำเนินการอาจส่งผลเสียต่อกระบวนการเรียนรู้ทางสังคมขององค์กรชุมชนและลดประสิทธิภาพในการจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินโปรแกรมแบบดั้งเดิมที่ล้มเหลวเพื่อให้บัญชีสังคม
กระบวนการเรียนรู้มีความสำคัญต่อความสำเร็จในระยะยาวขององค์กรชุมชน ของกระบวนการปฐมนิเทศต้องมีความยืดหยุ่นการออกแบบที่เปลี่ยนเป็นองค์การที่มีทักษะในการกลายเป็น
เข้าร่วม , ร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆและหน่วยงาน
และพัฒนากลยุทธ์ใหม่เพื่อจัดการกับนิยามปัญหาใหม่ การกำหนดความต้องการสำหรับการปฏิบัติตาม

อาจจะบ่อนทำลายกระบวนการเรียนรู้ทางสังคมขององค์กรชุมชน และลดประสิทธิภาพในการจัดการกับปัญหาท้องถิ่น