Well-educated staff with ongoing ac

Well-educated staff with ongoing access to professional development are a core element in high-quality early-childhood education and care (ECEC). Mentoring provides a tool for holistic professional learning that takes into consideration the different developmental needs of the staff. At present, mentoring is a widely used staff-support method in education, including ECEC. This article offers an introduction to the basic mentoring theories, although a simplified categorization of mentoring models is difficult. The focus is on mentoring the working communities, the importance of reflection in mentoring, and e-mentoring. Two examples of different mentoring models in ECEC – utilizing group, peer, and e-mentoring – are presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พนักงานขี้ถึงพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่องเป็นองค์ประกอบหลักในด้านการศึกษาปฐมวัยคุณภาพและการดูแล (ECEC) ให้คำปรึกษาดูแลให้เครื่องมือสำหรับมืออาชีพการเรียนรู้แบบองค์รวมที่จะพิจารณาความต้องการพัฒนาแตกต่างกันของพนักงาน ปัจจุบัน ปรึกษาเป็นวิธีการสนับสนุนพนักงานใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษา รวม ECEC บทความนี้เสนอบทนำ mentoring ทฤษฎีพื้นฐาน แม้ว่าประเภทง่ายของรูปแบบการให้คำปรึกษาดูแลยาก โฟกัสอยู่ปรึกษาชุมชนที่ทำงาน ความสำคัญของการสะท้อนในปรึกษา และให้คำปรึกษา ดูแลอี มีแสดงตัวอย่างรุ่นอื่นปรึกษาใน ECEC-ใช้กลุ่ม เพื่อน และ ปรึกษา e

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พนักงานที่ได้รับการศึกษาที่มีการเข้าถึงอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาอาชีพเป็นองค์ประกอบหลักในการที่มีคุณภาพสูงการศึกษาต้นในวัยเด็กและการดูแล (ECEC) การให้คำปรึกษามีเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ระดับมืออาชีพแบบองค์รวมที่คำนึงถึงความต้องการการพัฒนาที่แตกต่างกันของพนักงานที่ ในปัจจุบันการให้คำปรึกษาเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายพนักงานการสนับสนุนในการศึกษารวมทั้ง ECEC บทความนี้มีแนะนำให้รู้จักกับทฤษฎีการให้คำปรึกษาขั้นพื้นฐานแม้จะจัดหมวดหมู่ที่เรียบง่ายของรูปแบบการให้คำปรึกษาเป็นเรื่องยาก ให้ความสำคัญกับการให้คำปรึกษาการทำงานชุมชนที่สำคัญของการสะท้อนในการให้คำปรึกษาและ e-การให้คำปรึกษา ตัวอย่างที่สองของรูปแบบที่แตกต่างกันในการให้คำปรึกษา ECEC - กลุ่มใช้, เพียร์และ e-ให้คำปรึกษา - จะถูกนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พนักงานที่มีการศึกษาดี มีการเข้าถึงอย่างต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาอาชีพเป็นองค์ประกอบหลักในวัยเด็กการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและการดูแล ( ecec ) แอฟริกันมีเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้แบบมืออาชีพที่ใช้เวลาในการพิจารณาที่แตกต่างกันตามความต้องการของพนักงาน ปัจจุบัน แอฟริกันเป็นใช้กันอย่างแพร่หลายเจ้าหน้าที่สนับสนุนวิธีการในการศึกษา ได้แก่ ecec .บทความนี้เสนอเบื้องต้นให้ทฤษฎีพื้นฐาน แม้ว่าการประยุกต์รูปแบบแอฟริกันยาก โฟกัสอยู่ในชุมชน ทำงานให้ ความสําคัญของการสะท้อนในแอฟริกัน และ e-mentoring . สองตัวอย่างที่แตกต่างกันในรูปแบบและการใช้ ecec พี่เลี้ยงของกลุ่มเพื่อน และ e-mentoring กว่าจะนำเสนอ