The instructor then looked at word

The instructor then looked at word count, rate of speech,  lexical errors, lexical density, lexical complexity, other miscellaneous factors, as well as CSs  being applied.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอนแล้วมองไปที่การนับจำนวนคำอัตราการพูดคำศัพท์ข้อผิดพลาดความหนาแน่นของคำศัพท์ซับซ้อนศัพท์ปัจจัยอื่น ๆ อีกจิปาถะเช่นเดียวกับ CSS ถูกนำมาใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้สอนแล้วมองนับ Word ,  อัตราการพูดอะไรศัพท์อะไรผิดรึเปล่าศัพท์อะไรของศัพท์อะไรซับซ้อนอะไร ปัจจัยอะไรเบ็ดเตล็ดอื่น ๆ เป็น เป็น  , CSS รึเปล่าการประยุกต์