Trained observers stationed for 20-

Trained observers stationed for 20-minute sessions in the classrooms monitored the teachers' praise-giving and the behaviour of the pupils across the different conditions They found that frequent praise increased pupils' on-task behaviours, such as reading or listening to the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้สังเกตการณ์ที่ประจำการสำหรับรอบเวลา 20 นาทีในห้องเรียนตรวจสอบพฤติกรรมของนักเรียนและของครูสรรเสริญให้ข้ามเงื่อนไขต่าง ๆ ที่พวกเขาพบว่า สรรเสริญบ่อยเพิ่มขึ้นของนักเรียนในงานพฤติกรรม เช่นอ่านหนังสือ หรือฟังการฝึกอบรมการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้สังเกตการณ์การฝึกอบรมประจำการสำหรับการประชุม 20 นาทีในการตรวจสอบห้องเรียนของครูสรรเสริญการให้และพฤติกรรมของนักเรียนทั่วเงื่อนไขที่แตกต่างกันที่พวกเขาพบว่าบ่อยสรรเสริญนักเรียนเพิ่มขึ้นพฤติกรรมในงานเช่นการอ่านหรือการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฝึกสังเกตการณ์ประจำอยู่ 20 นาทีเซสชั่นในชั้นเรียนมีครูสรรเสริญให้ และพฤติกรรมของนักเรียนในเงื่อนไขที่แตกต่างกันพวกเขาพบว่าสรรเสริญบ่อยเพิ่มนักเรียนในกลุ่มงาน เช่น การอ่านหรือฟัง