Not only does a reasonable consensu

Not only does a reasonable consensus exist on what effective teachers do to enhance student learning, but also meta-analyses by researchers such as Marzano, Pickering, and Pollock (2001) have begun to quantify the average effects of specific instructional strategies

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่เพียงมีฉันทามติที่สมเหตุสมผลอยู่บนมีประสิทธิภาพครูที่ทำเพื่อนักเรียนที่เรียนรู้ แต่ยัง meta-วิเคราะห์ โดยนักวิจัย เช่น Marzano, Pickering, Pollock (2001) ได้เริ่มกำหนดปริมาณผลเฉลี่ยของกลยุทธ์การเรียนการสอนเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่เพียง แต่ความเห็นเป็นเอกฉันท์ที่เหมาะสมอยู่ในสิ่งที่ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพทำเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน แต่ยัง meta-วิเคราะห์โดยนักวิจัยเช่นมาร์ซาโน, พิกเคอริและ Pollock (2001) ได้เริ่มที่จะหาจำนวนผลกระทบเฉลี่ยของกลยุทธ์การเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่เพียงแต่ไม่เอกฉันท์ที่เหมาะสมอยู่ในสิ่งที่ครูทำเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน แต่ยังโดยวิธีการวิเคราะห์เมต้า โดยนักวิจัย เช่น marzano , Pickering และพอลล็อก ( 2001 ) ได้เริ่มที่จะหาผลเฉลี่ยของกลยุทธ์การสอนที่เฉพาะเจาะจง