3. The suitability of this develope

3. The suitability of this developed curriculum and methods were validated by implementing in 9 schools. The result of this validating was as follow:
3.1. After the quasi-experiment, each of the sample groups showed a statistically significantly higher average score(0.5) of classroom action research report writing ability than that of the pre-experiment.
3.2. After the curriculum implementation, the groups employing the training method, the mentoring method. and the self-study method to enhance their report writing showed varied average scores of the classroom action research report writing ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ความเหมาะสมของพัฒนาหลักสูตร และวิธีถูกตรวจสอบ โดยการดำเนินการใน 9 โรงเรียน ผลการตรวจสอบนี้เป็นดังนี้: 3.1. หลังจากการทดลองวนอุทยาน แต่ละกลุ่มตัวอย่างพบว่า score(0.5) เฉลี่ยสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติของรายงานการวิจัยการดำเนินการห้องเรียนเขียนกว่า ของการทดลองก่อน 3.2. หลังจากหลักสูตรการใช้งาน กลุ่มที่ใช้วิธีการฝึกอบรมการ วิธีการให้คำปรึกษา และวิธีการศึกษาด้วยตนเองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการเขียนรายงานแสดงให้เห็นว่าคะแนนเฉลี่ยแตกต่างกันของรายงานการวิจัยการดำเนินการห้องเรียนเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ความเหมาะสมของการพัฒนาหลักสูตรและวิธีการตรวจสอบความตรงโดยดำเนินการใน 9 โรงเรียน ผลของการตรวจสอบ ดังนี้3.1 . หลังจากกึ่งทดลองของแต่ละกลุ่ม มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนเฉลี่ย ( 0.5 ) ความสามารถในการเขียนรายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนว่า การทดลองก่อน3.2 . หลังการใช้หลักสูตรแตกต่างกันวิธีการฝึกอบรม , ให้คำปรึกษาวิธีการ และด้วยวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพการเขียนรายงานของพวกเขาพบว่าคะแนนเฉลี่ยของความสามารถในการเขียนรายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนที่แตกต่างกัน