With the advent of online learning

With the advent of online learning and the push for life long learning, there is currently much debate focused on creating optimal conditions in learning environments for self-regulated learning, to help students develop as independent learners. However, providing appropriate learning environments and valid assessment instruments to monitor students’ ability to self-regulate, as well as feedback and scaffolding on how to improve, is not an easy task for most tertiary educators.
This paper has provided a conceptual framework to help identify students’ self-regulatory skills, as well as a mapping to a validated online testing instrument. It is our contention that this can form the basis of a pre-test, which could be administered to groups of students at the beginning of the semester, followed by customised feedback to each student with scaffolding to help raise their awareness and skills in areas of deficiency. A post-test could also be administered to help students reflect on their progress during the semester.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กับการมาถึงของการเรียนแบบออนไลน์และผลักสำหรับชีวิตยาวเรียนรู้ มีกำลังถกเถียงกันมากเน้นการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ ด้วยตนเองควบคุมการเรียนรู้ จะช่วยให้นักพัฒนาเป็นผู้เรียนอิสระ อย่างไรก็ตาม ให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและเครื่องมือการประเมินที่ถูกต้องเพื่อตรวจสอบนักเรียนความสามารถในการควบคุมตนเอง คำติชมและนั่งร้านที่ควรปรับปรุง จะได้อย่างละเอียดมากที่สุดต่อความ
กระดาษนี้ได้ให้กรอบแนวคิดเพื่อช่วยระบุทักษะ self-regulatory นักศึกษา ตลอดจนการตรวจเครื่องมือทดสอบออนไลน์ มันเป็นของเราช่วงชิงงานบนที่ว่า นี้สามารถเป็นพื้นฐานของการทดสอบก่อน ซึ่งสามารถบริหารกลุ่มของนักเรียนที่เริ่มต้นของภาคเรียน ตามผลตอบสนองตามความต้องการนักศึกษากับนั่งร้านเพื่อช่วยยกระดับความรู้และทักษะในด้านการขาดของพวกเขา ยังสามารถจัดการทดสอบหลังจะช่วยให้นักแสดงในความคืบหน้าของพวกเขาในระหว่างภาคการศึกษาได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับการถือกำเนิดของการเรียนรู้ออนไลน์และผลักดันเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีการถกเถียงกันมากในปัจจุบัน เน้นการสร้างสภาวะที่เหมาะสมในการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมด้านการกำกับตนเองในการเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาผู้เรียนเป็นอิสระ อย่างไรก็ตาม การให้การเรียนรู้สภาพแวดล้อมเหมาะสมและถูกต้องในการตรวจสอบเครื่องมือการประเมินนักเรียน ความสามารถในการควบคุมตนเอง ,รวมทั้งความคิดเห็นและนั่งร้านในวิธีการปรับปรุง ไม่ใช่งานง่าย ด้านการศึกษามากที่สุด
กระดาษนี้ได้ให้กรอบแนวคิดเพื่อช่วยระบุนักเรียนที่มีทักษะตนเอง รวมทั้งแผนที่จะผ่านออนไลน์การทดสอบเครื่องมือ มันคือการต่อสู้ของเราที่สามารถเป็นพื้นฐานของกิจกรรมซึ่งอาจจะใช้ในกลุ่มของนักเรียนที่จุดเริ่มต้นของภาคการศึกษา รองลงมา คือ ปรับความคิดเห็นให้นักเรียนแต่ละกับนั่งร้าน เพื่อช่วยยกระดับความรู้และทักษะ ในด้านของการขาด โพสต์ทดสอบยังสามารถที่จะใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนสะท้อนความคืบหน้าของพวกเขาในระหว่างภาคเรียน