Self-assessment should be a major c

Self-assessment should be a major component of online distance education (Robles & Braathen, 2002). Some instructors might want to assess student learning only by themselves. However, Robles et al. believed that it would be very important for students to participate in assessment of their own learning because students could measure their own learning process and achievement. They also emphasized that students could have the ability to determine “if they have arrived at the required instructional objectives, and that if not, they could repeat the coursework “by themselves in order to attain their own goals (p.45). For example, online pre-tests could be considered for this self-assessment because students would be able to receive immediate feedback after taking their pre-tests in order to determine their existing knowledge level (Robles & Braathen, 2002). Through the pre-tests, students can know their current levels of knowledge before starting online courses, choose the proper levels of courses, and take the test again to measure their achievement after finishing the courses. These pre-tests can also allow students to feel more comfortable with the material itself or its

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินตนเองควรจะเป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาทางไกลออนไลน์ (Robles & Braathen, 2002) ผู้สอนบางอย่างอาจต้องการประเมินนักเรียนที่เรียนรู้ ด้วยตัวเองเท่านั้น อย่างไรก็ตาม Robles al. และเชื่อว่า มันจะสำคัญมากสำหรับนักเรียนที่เข้าร่วมการประเมินการเรียนรู้ของตนเอง เพราะนักเรียนสามารถวัดกระบวนการเรียนรู้และความสำเร็จของตนเอง พวกเขายังเน้นว่า นักเรียนมีความสามารถในการกำหนด "ถ้าพวกเขามาถึงวัตถุประสงค์การสอนที่จำเป็น และที่ถ้าไม่ พวกเขาสามารถทำซ้ำการสอน"ด้วยตัวเองเพื่อบรรลุเป้าหมายของตนเอง (p.45) ตัวอย่าง ทดสอบออนไลน์ล่วงหน้าอาจจะพิจารณาการประเมินนี้เนื่องจากนักเรียนจะได้รับผลตอบรับทันทีหลังจากการทดสอบก่อนเพื่อกำหนดระดับความรู้ที่มีอยู่ (Robles & Braathen, 2002) ผ่านการทดสอบก่อน นักเรียนสามารถทราบระดับความรู้ของพวกเขาปัจจุบันก่อนที่จะเริ่มหลักสูตรออนไลน์ เลือกระดับเหมาะสมของหลักสูตร และทดสอบอีกครั้งเพื่อวัดความสำเร็จของพวกเขาหลังจากจบหลักสูตร ทดสอบก่อนเหล่านี้ยังสามารถอนุญาตให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้น ด้วยวัสดุเอง หรือของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินตนเองควรจะเป็นองค์ประกอบหลักของการศึกษาทางไกลออนไลน์ (โรเบิลส์ Braathen, 2002) อาจารย์บางคนอาจต้องการที่จะประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยเฉพาะของตัวเอง อย่างไรก็ตามเบลสและคณะ เชื่อว่ามันจะเป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับนักเรียนที่จะมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ของตนเองเพราะนักเรียนสามารถวัดกระบวนการเรียนรู้ของตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พวกเขายังย้ำว่านักเรียนจะมีความสามารถในการตรวจสอบ "ถ้าพวกเขาได้มาถึงที่วัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนที่จำเป็นและว่าถ้าไม่พวกเขาสามารถทำซ้ำหลักสูตร" ด้วยตัวเองเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของตัวเอง (หน้า 45) ยกตัวอย่างเช่นการทดสอบก่อนการออนไลน์จะได้รับการพิจารณาสำหรับการนี​​้การประเมินตนเองเพราะนักเรียนจะสามารถที่จะได้รับการตอบรับทันทีหลังจากการทดสอบก่อนของพวกเขาในการที่จะกำหนดระดับความรู้ที่มีอยู่ของพวกเขา (โรเบิลส์ Braathen, 2002) ผ่านการทดสอบก่อนนักเรียนสามารถรู้ระดับปัจจุบันของความรู้ก่อนที่จะเริ่มหลักสูตรออนไลน์เลือกระดับที่เหมาะสมของหลักสูตรและใช้การทดสอบอีกครั้งเพื่อวัดความสำเร็จของพวกเขาหลังจากจบหลักสูตร เหล่านี้ทดสอบก่อนนอกจากนี้ยังสามารถช่วยให้นักเรียนที่จะรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นด้วยวัสดุตัวเองหรือของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินตนเองควรเป็นองค์ประกอบหลักของการศึกษาทางไกลออนไลน์ ( Robles & braathen , 2002 ) บางอาจารย์อาจต้องประเมินการเรียนของนักเรียน โดยตัวเอง อย่างไรก็ตาม โรเบิลส์ et al . เชื่อว่ามันจะเป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับนักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง เพราะนักเรียนสามารถวัดการเรียนรู้ของตนเอง และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเขายังเน้นว่า นักเรียนมีความสามารถในการตรวจสอบ " ถ้าพวกเขามาถึงที่กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนการสอน และถ้าไม่ พวกเขาสามารถทำซ้ำความรู้ " โดยตัวเองเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของตนเอง ( p.45 ) ตัวอย่างเช่นการทดสอบก่อนออนไลน์อาจจะพิจารณาสำหรับการประเมินตนเอง เพราะนักเรียนจะได้รับข้อมูลย้อนกลับทันทีหลังจากการสอบ Pre ของพวกเขาเพื่อวัดระดับความรู้ของตนที่มีอยู่ ( Robles & braathen , 2002 ) ผ่านก่อนสอบ นักเรียนสามารถทราบระดับของความรู้ปัจจุบันก่อนที่จะเริ่มหลักสูตรออนไลน์ เลือกระดับที่เหมาะสมของหลักสูตรและใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอีกครั้งหลังจากจบหลักสูตร ก่อนการทดสอบเหล่านี้ยังสามารถช่วยให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นด้วยวัสดุที่ตัวเองหรือ